某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。(至少寫2個(gè))
(2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。
②一段時(shí)間后觀察________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳條件下,aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
B.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
C.葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP可以被DNA分子復(fù)制所利用
D.把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)酶和ATP的說(shuō)法,不正確的是
A.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
B.ATP脫掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可成為少數(shù)酶的基本組成單位
C.酶和ATP只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D.人體的骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過(guò)程既不需要酶,也不需要ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年中秋將至,家住河南省患糖尿病的張奶奶,因食用“無(wú)糖月餅”而被“甜暈”,還好搶救及時(shí),脫離危險(xiǎn)。目前很多廣告語(yǔ)存在科學(xué)性錯(cuò)誤,下列你認(rèn)為正確的是
A. 一般用木糖醇等替代蔗糖、葡萄糖等的食品在食品法上允許稱為“無(wú)糖”,而木糖醇不會(huì)對(duì)糖尿病人造成影響,所以林奶奶吃的一定是假冒偽劣的“無(wú)糖”食品
B. “XX牌”魚肝油,含有豐富的維生素D,有助于寶寶骨骼健康發(fā)育
C. 某地大棚蔬菜,天然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品
D. “XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則基因1和基因4分別最可能的是( )
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量/(mg·h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/(mg·h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3. 00 |
A.晝夜不停地光照,溫度為20 ℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,溫度為45 ℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累
C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45 ℃條件下,能正常生長(zhǎng)
D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35 ℃條件下,能正常生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)酶的基本組成單位是( )
A.核苷酸 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.蛋白質(zhì)
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