分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質.
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)材料一中使雄蠶蛾作出反應的性引誘劑為化學物質,是通過擴散作用進行的,故屬于化學信息,不是由視覺引起的,故不是物理信息.
(2)材料一中為性外激素的作用,對昆蟲的繁殖有重要作用,故說明信息的傳遞有利于種群的繁衍.
(3)“迷向法”并不能直接殺死害蟲,而是通過干擾雌雄蟲的正常交尾,從而使害蟲種群的出生率下降,降低對作物的危害.
故答案為:
(1)化學 物理
(2)信息的傳遞有利于種群的繁衍
(3)干擾雌雄蟲的正常交尾 出生
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體遺傳物質的描述中,合理的是 ( )
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA
B.HIV遺傳物質初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C.T2噬菌體的遺傳物質不含硫元素
D.玉米的遺傳物質全部分布在染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為糖尿病患者,b為正常個體 | |
B. | 激素甲為胰島素,激素乙為胰高血糖素 | |
C. | 激素甲的分泌量不受血糖濃度的影響 | |
D. | 激素甲的作用范圍(靶細胞的種類和數(shù)量)比激素乙的大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②既可以是愈傷組織也可以是胚狀體 | |
B. | ②→③過程是基因選擇性表達的結果 | |
C. | ①→②→③→④過程中細胞增殖的方式都為有絲分裂 | |
D. | ①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的細胞恢復分裂能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短了食物鏈 | B. | 延長了食物鏈 | ||
C. | 保持了原有食物鏈 | D. | 不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對性狀:一種生物的不同性狀 | |
B. | 顯性性狀:兩個親本雜交,子一代中顯現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 雜合子:含有不同基因組成的生物個體 | |
D. | 等位基因:位于同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺建立細胞學說,提出一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物構成 | |
B. | 孟德爾在探究豌豆雜交規(guī)律的過程中使用了類比推理法 | |
C. | 沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型 | |
D. | 卡爾文運用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46 | B. | 92、92 | C. | 23、23 | D. | 46、92 |
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