下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述中正確的是 ( )

A.糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、N

B.細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C.蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素和酶等

D.DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )

A.性激素的合成與生物膜有關(guān),通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多

B.線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸

C.生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中A和B為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述不正確的是

A.若圖示腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度,有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C.A過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

D.細(xì)胞的識(shí)別與圖中①結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn)、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞

B.c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

C.甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性

D.乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷(解析版) 題型:選擇題

半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計(jì)的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B.圖甲中水柱a將保持不變

C.圖乙中水柱b將保持不變 D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•晉江市校級(jí)期中)如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[]中填標(biāo)號(hào),__上填相應(yīng)名稱)

(1)只有在 細(xì)胞中,使用 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).

(2)[ ] 主要由蛋白質(zhì)以及 組成,前者通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).

(3)[ ] 是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,從而加強(qiáng)了 在生命系統(tǒng)中的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•莆田校級(jí)期末)比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( )

A.種類和含量都相差很大

B.種類和含量都相差不大

C.種差相差很大,其中相同元素的含量都大體相同

D.種類大體相同,其中相同元素的含量大都相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川大學(xué)附中高三第一次理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述,不正確的是:

A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法

B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是質(zhì)壁分離法

C.制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

D.研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為c/a×100%

B.“草→ 兔→ 狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于d

C.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

D.流經(jīng)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能a

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