下列物質(zhì)所含元素對應(yīng)錯誤的是（　　）
A、葉綠素：鎂
B、纖維素：磷
C、性激素：碳
D、生長素：氫
考點：糖類的組成元素,脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：1、化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
2、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素．
解答： 解：A、鎂是組成葉綠素的重要元素，A正確；
B、纖維素的組成元素只有C、H、O，不含P，B錯誤；
C、碳是構(gòu)成性激素的重要元素，C正確；
D、氫是構(gòu)成生長素的重要元素，D正確．
故選：B．
點評：本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的幾種重要的化合物及相應(yīng)的元素組成，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素能誘導α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤能抑制RNA聚合酶活性．分別用三組試劑對種子進行處理：①赤霉素：②赤霉素和脫落酸；③赤霉素和6-甲基嘌呤．結(jié)果如圖，下列說法不正確的是（　　）
A、激素能調(diào)控基因的選擇性表達
B、對α-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C、脫落酸作用機理是促進轉(zhuǎn)錄過程
D、種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜塑形蛋白促進囊泡形成的機制揭示，為了將細胞內(nèi)的廢物清除，細胞膜塑形蛋白會促進囊泡（分子垃圾袋）形成．將來自細胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”，在那里將廢物降解，使“組件”被重新利用．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、細胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸
D、細胞膜塑形蛋白在合成過程中，核糖體提供場所、線粒體可提供動力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象模型（部分），以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
B、若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴感和尿液減少
C、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體動物細胞減數(shù)分裂某時期的模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該動物的細胞中，染色體數(shù)目最多時為4條
B、基因A在1上，則在3的相同位置可能是基因A
C、該細胞中有2個染色體組，若1為Y染色體，則2為X染色體
D、該細胞可能是次級精母細胞、次級卵母細胞或極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
⑦觀察統(tǒng)計多個裝片、多個視野的細胞，比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P和35S分別標記的噬菌體侵染細菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中35S和32P的放射性以及被侵染細菌的存活率，得到如圖所示的實驗結(jié)果．下列說法不正確的是（　�。�
A、攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體（外殼）與細菌分離
B、攪拌時間小于1分鐘時，沉淀物中的放射性增高
C、在實驗過程中細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來
D、若被侵染細菌的存活率下降，細胞外35S放射性會增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

以白色的洋蔥鱗片葉表皮細胞為實驗材料，制成臨時裝片，滴加下列試劑后蓋上蓋玻片，吸去多余的染液，置于顯微鏡下直接觀察．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液與少量紅墨水，便可觀察質(zhì)壁分離
B、滴加甲基綠染液，便可觀察線粒體的分布情況
C、滴加吡羅紅染液，便可觀察RNA的分布
D、滴加醋酸洋紅染液，便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品．下面是腐乳制作的流程示意圖：
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
（1）現(xiàn)代科學研究表明．許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉是一種
 
狀真菌．
（2）腐乳制作的原理是
 
．
（3）傳統(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長的毛霉來自
 
．而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以
 
．
（4）加鹽的作用是
 
和
 
．
（5）鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，加酒的作用是
 
和
 
．

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