下列關(guān)于人體細(xì)胞的四圖中，敘述錯誤的是（ ）

A．甲圖表示DNA的轉(zhuǎn)錄，圖中共有5種核苷酸

B．乙、丙圖中的A表示的含義不同

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D．化合物丁很可能是乳糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．戰(zhàn)爭年代，常常利用高濃度的鹽水對傷員的傷口做消毒殺菌處理，原因是（　�。�
A．鹽水中的氯有殺菌作用
B．鹽水中的鈉有殺菌作用
C．高濃度的鹽水中水分少，不利于細(xì)菌生長
D．細(xì)菌會由于滲透作用而脫水死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的 部分．

（2）圖2是某家族系譜圖．

①甲病屬于 遺傳�。�

②從理論上講，Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是．由此可見，乙病屬于 遺傳�。�

③若Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是 ．

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ﹣4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線（圖甲）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（圖乙），下列分析不正確的是（ ）

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D．35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．分析回答：

（1）甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是 ，a、b、c、e、f它們共同組成 ．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年，荷蘭科學(xué)家溫特利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)實驗，一段時間后，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是（ ）

A．不生長 B．直立生長

C．向右彎曲生長 D．向左彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性．純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果正確的是（　�。�
①自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9：1
②自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1，非甜與甜比例3：1
③測交結(jié)果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：l：l
④測交結(jié)果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例1：l．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2017年5月3日陜西確診1例H7N9病例，患者已經(jīng)死亡．如果給人注射滅活的H7N9流感病毒，可預(yù)防H7N9流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B．B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解
C．T細(xì)胞接受剌激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子
D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

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同步練習(xí)冊答案