1．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C．染色：龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可以使染色體著色
D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)：
（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．
（3）該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體形成，使細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，最終使染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；
B、鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離，卡諾氏液適用于一般植物組織和細(xì)胞的固定，B錯(cuò)誤；
C、龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可以使染色體著色，C正確；
D、經(jīng)過(guò)固定和解離后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此細(xì)胞中的染色體數(shù)目不可以改變，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群的不正確敘述是（　�。�
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛不是一個(gè)種群，而是一個(gè)生物群落
②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過(guò)程
③每隔5米種植一顆楊樹屬于種群的數(shù)量特征即種群密度
④年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群的死亡率，進(jìn)而影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率不是決定某些種群密度的重要因素．
A．①③⑤⑦B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在光合作用和呼吸作用過(guò)程中，氧元素的循環(huán)途徑正確的是（　　）
A．H2O--C6H12O6B．H2O--C6H12O6--H2O
C．H2O--O2--CO2D．H2O--H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．影響綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的因素是多方面的，請(qǐng)根據(jù)如圖分析：

（1）圖一中如果X代表光照強(qiáng)度，主要是影響光反應(yīng)階段，該階段發(fā)生的部位是葉綠體類囊體薄膜，此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線a或c來(lái)表示．當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，限制光合作用的內(nèi)部因素可能是色素的數(shù)量和酶．
（2）圖二中曲線1表示植物光合作用固定的CO2量，曲線3表示植物呼吸作用釋放的CO2的量，則曲線2表示植物CO2的吸收（凈光合作用）量，該植物干重在20℃左右增加最快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．埃博拉病毒（EBO）是一種能引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的強(qiáng)致死性RNA病毒．EBO外殼蛋白具有較強(qiáng)的免疫原性，可用來(lái)制備疫苗，也可用于制備單克隆抗體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白，以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗是預(yù)防埃博拉出血熱的一種有效措施．為了從牛分泌的乳汁中提取EBO外殼蛋白，在將EBO蛋白基因?qū)肱Ｊ荏w細(xì)胞前，基因的前端必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的（乳腺蛋白基因的）啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．這種通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺生物反應(yīng)器．
（2）利用EBO作為抗原處理小鼠，然后提取小鼠的B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞）與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得具有特性的雜交瘤細(xì)胞，最后將雜交瘤細(xì)胞在體外或體內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng)，從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以提取出大量單克隆抗體，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可能大量制備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以DNA的一條鏈-A-T-C-G-為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．-T-A-C-G-B．-T-A-G-C-C．-A-T-C-G-D．-C-G-A-T-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖，圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假如圖1中①～④代表體液，則②是血漿 內(nèi)環(huán)境由②③④組成（填標(biāo)號(hào)）
（2）假如①代表胰島β細(xì)胞，它合成分泌的激素是胰島素，與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體 線粒體．
（3）圖2可知，胰島素與細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪和糖元合成，另一方面使葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．與胰島素作用相互拮抗的激素是胰高血糖素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．衰老個(gè)體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的
C．細(xì)胞死亡與細(xì)胞凋亡都是被動(dòng)的死亡過(guò)程
D．細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

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