14．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體的內(nèi)膜是葡萄糖的分解場(chǎng)所
C．完成細(xì)胞間信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體
D．細(xì)胞核上的核孔是核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能．
1、細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
2、細(xì)胞間信息交流主要有三種方式：（1）通過體液的作用來完成的間接交流，如胰島素通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝�。唬�2）相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞--細(xì)胞，如傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮；（3）相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
3、核膜（雙層膜）可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；核膜上的核孔，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)的囊泡有些來自于細(xì)胞膜等，如內(nèi)吞時(shí)產(chǎn)生的囊泡，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖的分解場(chǎng)所主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞間的信息交流不是都必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，C錯(cuò)誤；
D、核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，難度不大，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．只需考生熟練記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，所以要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究小組將某綠色植物置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi)，依次經(jīng)黑暗和適宜強(qiáng)度的光照處理后，測(cè)得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖甲所示，圖乙中的①②過程屬于光合作用，③④過程屬于細(xì)胞呼吸．回答下列問題：

（1）乙圖所示的代謝過程中，①過程產(chǎn)生場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．黑暗條件下，乙圖①②③④過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是③④．
（2）甲圖中的C點(diǎn)時(shí)刻，葉綠體光合作用所需的CO2來自于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2和容器內(nèi)的CO2．甲圖中的B、C、D三個(gè)時(shí)刻進(jìn)行比較，葉綠體產(chǎn)生O2速率最快的是B點(diǎn)時(shí)刻．
（3）根據(jù)甲圖分析，光照時(shí)間到達(dá)D點(diǎn)以后的一段時(shí)間內(nèi)，容器中氧氣量的變化趨勢(shì)是不再發(fā)生變化，原因是到達(dá)D點(diǎn)以后，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，在聯(lián)會(huì)時(shí)一條正常的染色體總是從某一部位凸出來（如圖所示），其原因是（　�。�
A．染色體中某一片段缺失
B．染色體中某一片段位置顛倒
C．染色體中增加了某一片段
D．染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中，cd段R型細(xì)菌增多的原因是S型細(xì)菌增多使小鼠抵抗力下降
B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來
C．圖乙的上清液具有放射性，而沉淀物一定不會(huì)出現(xiàn)放射性
D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡同一視野下可依次觀察到如圖所示的甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡
B．甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲狀態(tài)的細(xì)胞相比，乙狀態(tài)下細(xì)胞液濃度更高
D．乙狀態(tài)細(xì)胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種變異細(xì)胞，其中字母代表基因，線段代表染色體，下列分析不合理的是（　�。�
A．
圖表示正常細(xì)胞		B．
圖細(xì)胞發(fā)生了基因重組
C．
圖表示三體細(xì)胞		D．
圖細(xì)胞有3個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在微生物連續(xù)培養(yǎng)時(shí)，一部分舊的液體培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時(shí)不斷有等量的新鮮液體培養(yǎng)基流入以保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的液體培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請(qǐng)回答：
（1）液體培養(yǎng)基中除了把葡萄糖作為碳源 外，還應(yīng)該含有氮源、水、無機(jī)鹽、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（生長(zhǎng)因子）．
（2）樣品中還發(fā)現(xiàn)了CV101、CV103新品種，對(duì)其菌株的代謝差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進(jìn)一步研究表明，CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，據(jù)此作出的推測(cè)是：CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源．
請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．
①配制以醋酸鹽為唯一碳源 的固體培養(yǎng)基（A組）和不含碳源的固體培養(yǎng)基（B組）；
②將等量且適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況．實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)在無菌（或適宜的溫度等）條件下進(jìn)行．
③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組菌株生長(zhǎng)（形成菌落），B組菌株不能生長(zhǎng)（無菌落）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在家族中調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
D．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類分別為（ ）

A．5、8、4和4、8、4 B．5、5、4和4、8、4

C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、4

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