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【題目】下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用D、d來表示.請分析表格回答問題∶

組合

親本表現型

F1的表現型和植株數目

紫花

白花

紫花×白花

405

401

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)表中能判斷顯隱性的關系的雜交組合是______;其中,為顯性性狀的是_________。

(2)組合一的交配類型是____________。

(3)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為_____________。

(4)組合三中,F1中同時出現紫花與白花的現象,在遺傳學上稱為______________。

【答案】 紫花 測交 2/3 性狀分離

【解析】

根據題意和圖表分析可知:從組合三:紫花與紫花交配后代出現白花,而后代出現不同于親本表現的現象稱為性狀分離,說明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子;第一組后代紫花:白花為1:1,相當于測交;第二組是隱性純合子自交。

(1)根據組合三中兩個紫花親本雜交后代中出現白花個體可知,紫花是顯性性狀、白花是隱性性狀。

(2)測交指的是將雜交后代與隱性個體雜交,所以,表中組合一實驗為測交實驗;根據測交結果可知,親本的遺傳因子組合為Dd×dd。

(3)根據組合三雜交后代中紫花:白花=3:1可知,親本組合為 Dd×Dd,子代中DD:Dd:dd=1:2:1,顯性類型植株中,雜合子所占比例為2/3。

(4)組合三中,F1中同時出現紫花與白花的現象,在遺傳學上稱為性狀分離。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探討反射弧的完整性與反射活動的關系,以損毀腦的蛙為實驗材料,依次進行了如下實驗:

刺激前的處理

用硫酸刺激的部位

實驗結果

實驗一

環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚

左后肢中趾

左后肢不能運動

實驗二

不作處理

右后肢中趾

右后肢能運動

實驗三

與右后肢肌肉相連的坐骨

神經滴加麻醉劑(一次)

右后肢中趾

(每隔1min刺激一次)

右后肢能運動,

但3min后不能運動

實驗四

實驗三后立即實驗

右側背部

(每隔lmin刺激一次)

右后肢能運動,

但5min后不能運動

回答下列問題:

(1)該實驗過程中,控制后肢運動的神經中樞位于____________;實驗時,損毀蛙腦的目的是____________。

(2)實驗一與實驗二的結果不同,表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于___________

(3)坐骨神經中既有傳入神經又有傳出神經,因二者分布的位置存在差異,被麻醉的先后順序不同。綜合分析實驗三和實驗四,結果表明坐骨神經中的____________(填“傳入神經”或“傳出神經”)先被麻醉劑徹底麻醉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是單性花、雌雄同株的作物,花生是自花傳粉植物。

雜種優(yōu)勢是指F1雜合子表現出的某些性狀優(yōu)于親本品種(純系)的現象。我國大面積推廣種植的優(yōu)質、高產玉米品種均為雜合子。請回答:

(1)在雜交過程中,玉米相對于豌豆可以簡化_______________環(huán)節(jié)。

(2)在農業(yè)生產時,玉米雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢明顯,但是F2會出現雜種優(yōu)勢衰退現象。這可能是F1產生配子時發(fā)生了_______________,使F2出現一定比例純合子所致。

(3)若玉米的大粒雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基因(A1A2)控制,F將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組,相同條件下隔離種植。甲組人工控制自交授粉,乙組自然狀態(tài)授粉。若所有的種子均正常發(fā)育,第3年種植時甲組雜種優(yōu)勢衰退率(小粒所占比例)_______________(選填“大于”、“小于”、“等于”)乙組雜種優(yōu)勢衰退率。該實驗的目的是______________________________。

(4)其莖匍匐生長(A)對直立生長(a)為顯性,莢果薄殼(B)對莢果厚殼(b)為顯性;蛐图兒、表現一致的花生才能作為品種使用。為獲取直立薄殼的花生優(yōu)良性狀新品種,應選擇基因型為___________的兩親本進行雜交,然后自交,再從中選擇直立薄殼植株進行播種,收獲時全部清除莢果厚殼植株,在無種子混雜和基因突變的情況下,用莢果薄殼植株結的種子播種后,田間是否還會出現莢果厚殼的植株?為什么?_______;_____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數的44%,其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數的21%,那么,對應的另一條互補鏈(b)上的G占該鏈堿基總數的比例是( )
A.35%
B.29%
C.28%
D.21%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在完全顯性的條件下,基因型AaBbcc和aaBbCc的兩個親本進行雜交,其子代中表現型不同于雙親的個體占全部子代的( 。

A. 5/8 B. 3/8 C. 1 D. 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制),F有兩果蠅雜交,得到F1表現型和數目(只)如表。

灰身棒眼

灰身紅眼

黑身棒眼

黑身紅眼

雌蠅

156

0

50

0

雄蠅

70

82

26

23

請回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于;控制棒眼與紅眼的基因位于。
(2)親代果蠅的基因型為 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F2的表現型及比例為黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=。
(4)1915年,遺傳學家Bridges發(fā)現用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅的出現是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育)。
請你設計雜交實驗進行檢測。
實驗步驟:用雜交,統(tǒng)計子代表現型和比例。
結果預測及結論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= , 則是由于基因突變。
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= , 則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個初級精母細胞在減數分裂的第一次分裂時,有一對同源染色體不發(fā)生分離;所形成的次級精母細胞的第二次分裂正常。另一個初級精母細胞減數分裂的第一次分裂正常,減數第二次分裂時,在兩個次級精母細胞中,有一個次級精母細胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細胞可產生染色體數目不正常的配子(以下簡稱不正常配子)。上述兩個初級精母細胞減數分裂的最終結果應當是( )

A. 兩者產生的配子全部都不正常

B. 前者產生一半不正常的配子,后者產生的配子都不正常

C. 兩者都只產生一半不正常的配子

D. 前者產生的配子都不正常,后者產生一半不正常的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題]

癌胚抗原(CEA)是某些癌細胞表面產生的一種糖蛋白,臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥;卮鹣铝袉栴}。

(1)一般不直接用單個的B淋巴細胞培養(yǎng)形成細胞群的辦法來生產單克隆抗體。原因是______。

(2)制備CEA的單克隆抗體時,給小鼠注射的CEA相當于________,能使小鼠產生免疫反應。

(3)雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠_______內培養(yǎng)。體內培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是__________________

(4)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得融合細胞(一般只考慮細胞兩兩融合),并生產單克隆抗體。請回答:

①試管中除融合的雜種細胞外,還有_________________種融合細胞。

②設計一方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,并說原理。

方法:用_________________的培養(yǎng)液培養(yǎng)經融合誘導后的細胞,收集能增殖的細胞。

原理:____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經研究發(fā)現該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡。從該種群中選取一對表現型相同的雌雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體。請回答:

(1)導致上述結果的致死基因具有__________(填“顯”或“隱”)性致死效應,位于___________染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配,F2中出現致死的幾率為__________。

(2)從該種群中任選一只雌果蠅,用一次雜交實驗來鑒別它是純合子還是雜合子,若出現雌雄比列為________則說明該雌果蠅為雜合子,若出現雌雄比例為________則說明該雌果蠅為純合子。

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