關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第5號(hào)染色體缺失一段 | B. | 第21號(hào)染色體增多一條 | ||
C. | 同源染色體之間變換了對(duì)應(yīng)部分 | D. | 第18號(hào)染色體顛倒一段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的 | |
B. | 脂肪酸和核酸都含有元素氮和磷 | |
C. | 葉綠體中色素都含有Mg元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖最高的植株自交,子代中莖中等高度的個(gè)體占$\frac{3}{4}$ | |
B. | 莖最高的植株與莖最短的植株雜交,子代中莖最高的個(gè)體占$\frac{1}{4}$ | |
C. | 莖最高的植株自交,子代中有9種基因型,4種表現(xiàn)型 | |
D. | 如果讓莖中等高度的植株相互雜交,子代中最高莖植 株的最大比例為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是( )
A.興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減少
B.①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
C.b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射
D.圖中有三個(gè)神經(jīng)元,四個(gè)突觸,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處?
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說法正確的是( )
A.①②均為脂質(zhì),可以用蘇丹Ⅲ染液染色觀察
B.由①組成的膜稱為單位膜,細(xì)胞膜由兩層單位膜組成
C.②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部
D.①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同,②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B. 氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞需要血紅蛋白的協(xié)助,屬于易化擴(kuò)散
C. 需要載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式一定屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D. 載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子或離子結(jié)合后會(huì)改變形狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該突變可能是堿基對(duì)替換、堿基對(duì)插入或堿基對(duì)缺失造成的
B.基因型為B1B2的植株其中一個(gè)基因在該植株可能不表達(dá)
C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D.基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞或同一個(gè)配子中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.影響花藥培養(yǎng)的主要因素是親本植株的生長(zhǎng)條件
B.產(chǎn)生花粉植株有兩條途徑,主要影響因素是培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.對(duì)花蕾進(jìn)行消毒時(shí),先用0.1%的氯化汞溶液后用70%的酒精
D.鑒定花粉發(fā)育時(shí)期的兩種方法都是使細(xì)胞核著上色,然后觀察其個(gè)數(shù)和位置
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