18．如圖曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下的CO2吸收和釋放的情況，你認(rèn)為下列四個選項的細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：題圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，A點光照強(qiáng)度為0，只進(jìn)行呼吸作用，因此線粒體氧氣只能來源于細(xì)胞外；AB段之間，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧氣的來源有兩個：細(xì)胞外和葉綠體；B點為光補(bǔ)償點，此時光合作用等于呼吸作用，線粒體和葉綠體的氣體交換達(dá)到平衡；B點以后，光合作用大于呼吸作用，葉綠體二氧化碳除了來自線粒體，還來自細(xì)胞外．

解答 解：A、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細(xì)胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應(yīng)圖中AB段，A錯誤；
B、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細(xì)胞外，表明細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，對應(yīng)圖中的A點，B錯誤；
C、圖中B點對應(yīng)的二氧化碳的吸收為0，即為光補(bǔ)償點，此時的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，C正確；
D、圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細(xì)胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，對應(yīng)上圖中的BC段，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，意在考查考生能夠利用線粒體和葉綠體之間的氣體交換表示兩者之間的強(qiáng)度．解題關(guān)鍵是通過曲線的分析判斷A點、AB段、B點和BC段的光合作用和呼吸作用大小的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
B．在玻璃槽中會見到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面開始時先上升，加酶后再上升后又下降
D．在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制．當(dāng)個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下．

回答下列問題
（1）上述實驗結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為aaXBY，F(xiàn)2中A基因頻率為$\frac{1}{2}$．
（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個體中出現(xiàn)．你認(rèn)為說小組能否成功？不能，理由是白果蠅的基因型為aa__，而A、a位于常染色體上，其遺傳與性別無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．園林工人經(jīng)常對校園內(nèi)樹木、花卉進(jìn)行修整，剪去頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育．其依據(jù)的生物學(xué)原理是（　�。�
A．頂端優(yōu)勢B．光合作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞
B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸
D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層，D代表多糖．
（2）從功能上來說，細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述不正確的是（　　）
A．該變異能通過顯微鏡觀察到
B．該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間
C．該過程導(dǎo)致的變異屬于基因重組
D．該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人口學(xué)家統(tǒng)計預(yù)測人口翻一番的時間為：墨西哥20—40年、美國40—80年，而瑞典人口將會相對穩(wěn)定、德國人口將減少。這種預(yù)測的主要依據(jù)是 （ ）

A．出生率和死亡率

B．種群的年齡組成

C．種群性別比例

D．種群數(shù)量和密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A．一塊稻田里的全部害蟲

B．一個池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物

D．一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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同步練習(xí)冊答案