【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱G,包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體),下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說(shuō)法正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞
B. G2與葡萄糖的親和力比G1高
C. 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞膜上G蛋白含量低
D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同可以保障不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)
【答案】D
【解析】主動(dòng)運(yùn)輸與能量有關(guān),該圖中沒(méi)有能量這一自變量,因此不能證明葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和進(jìn)入肝細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;紅細(xì)胞上含有G1,肝細(xì)胞含有G2,在一定的葡萄糖濃度范圍內(nèi),紅細(xì)胞攝入葡萄糖的速率大于肝細(xì)胞,說(shuō)明G1對(duì)葡萄糖的親和力高于G2對(duì)葡萄糖的親和力,B錯(cuò)誤;癌細(xì)胞代謝高,需要消耗的葡萄糖更多,與正常細(xì)胞相比,其細(xì)胞膜上G蛋白含量較高,C錯(cuò)誤;由曲線可知,不同組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上的葡萄糖載體的種類不同,與各細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)相適應(yīng),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”,對(duì)此種干細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)后能得到多種細(xì)胞(如圖所示)。下列敘述正確的是
A. 各種細(xì)胞功能的不同決定了其具有不同的結(jié)構(gòu)
B. 圖中各種不同細(xì)胞的RNA和蛋白質(zhì)完全不同
C. 此項(xiàng)研究證明了神經(jīng)干細(xì)胞具有細(xì)胞的全能性
D. 神經(jīng)干細(xì)胞分化成的各種細(xì)胞的分化能力降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為單克隆抗體生產(chǎn)的流程圖。回答下列問(wèn)題:
(1)圖示中需要給小鼠注射特定的__________,目的是______________________。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成____________種類型的丙細(xì)胞,需要將融合細(xì)胞用______培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,再進(jìn)行________________,以得到足夠數(shù)量的符合要求的__________(填“單”、“雙”或“多”)核雜交瘤細(xì)胞。
(3)與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是______________。紫杉醇能阻止腫瘤細(xì)胞有絲分裂,促進(jìn)其凋亡,用單克隆抗體A1或A2與紫杉醇結(jié)合研制而成的“生物導(dǎo)彈”,對(duì)于晚期低分化型的甲狀腺瘤患者有較好的療效,其中起導(dǎo)向作用的是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異
B. 在同一DNA分子中,限制酶的識(shí)別序列越長(zhǎng),酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大
C. 抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)
D. 反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家已經(jīng)把人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞中,并得到高效的表達(dá)。此句中的“表達(dá)”的含義是指( )
A. 家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因的 mRNA B. 家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因
C. 人干擾素基因在家蠶細(xì)胞中進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄 D. 家蠶細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)
B. 蔗糖的合成與ATP的水解反應(yīng)有關(guān)
C. 細(xì)胞膜的基本支架由磷脂雙分子層組成
D. DNA分子的基本骨架由磷酸和核糖交替連接形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是( )
A. 清水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B. 清水、KNO3溶液、蔗糖溶液
C. KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、清水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于溫度恒定的暗室中,給予特定光強(qiáng)度的光照,進(jìn)行光合作用影響因素的探究實(shí)驗(yàn)。其中在t0-t1CO2含量充足、t1-t2期間進(jìn)行適度遮光,測(cè)得鐘罩內(nèi)02量的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. t1與t0相比,t1時(shí)植物葉綠體內(nèi)的C3含量較高
B. 若在t1-t2時(shí)段,給密閉鐘罩內(nèi)補(bǔ)充適量C02,植物光合速率基本不變
C. 若在t2-t3時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)光照,植物的光合速率可能不再升高
D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,植物葉肉細(xì)胞釋放的02量為d-a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單倍體育種和誘變育種所共有的優(yōu)點(diǎn)是( )
A. 提高變異頻率 B. 加速育種進(jìn)程
C. 大幅度改良某些性狀 D. 定向改良品種
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