某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

植物顏色

粉色

紅色

白色

(1)  現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子一代植株花全是粉色。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的遺傳圖解(遺傳圖解表現(xiàn)型不作要求)。

(2)  若不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a_________________________________________,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合上圖第一種類型);

b_________________________________________,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合上圖第二種類型);

c若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合上圖第三種類型)。

(5) 已知a基因是基因堿基對(duì)缺失所致。下圖為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。

①上述分子雜交的原理是_________________________;細(xì)胞中a基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是

_________________(填寫(xiě)圖中序號(hào))。

②若已知a基因編碼的氨基酸排列順序,_________________________(能/不能)確定a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是_________________________________________________________________。

③細(xì)胞中a基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是_________________________。

④若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,a基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是__________________

(1)

(2)①(如右圖所示)

④a.若子代植株花粉色∶紅色∶白色=6∶3∶7          b.若子代植株花粉色∶白色=1∶1

(3)①堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(1分)  ③和⑤   ②不能(1分)一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子(1分)

③RNA聚合酶(1分)      ④  1/4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅武威六中高三第五次階段性學(xué)科達(dá)標(biāo)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示,請(qǐng)分析回答:

基因型
A Bb
A bb
A BB或aa    
表現(xiàn)型
粉色
紅色
白色
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合:                                  
(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時(shí)隨染色體進(jìn)入同一個(gè)配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進(jìn)行探究。探究過(guò)程如下:
第一種類型
第二種類型
第三種類型
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在答題卡的方框中分別畫(huà)出(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn),并在位點(diǎn)旁標(biāo)注基因)。
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):
a.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型;
b.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型;
c.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省南昌十九中高三第二次(10月)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同。B為修飾基因,淡化顏色的深度,BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


(1)純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交,子一代全都是粉色植株。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合:________________________。
(2)若不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型。請(qǐng)你在右圖的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
②實(shí)驗(yàn)方法:該粉色植株自交。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉色植株自交。
第二步:________________________________________。
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花色為_(kāi)_______________,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,符合上圖第一種類型;
b.若子代植株花色為粉色∶白色=1∶l,則__________,符合上圖第二種類型;
c.若子代植株花色為_(kāi)_______,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合上圖第三種類型。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林長(zhǎng)春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
(1)現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型____________。
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:對(duì)基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代花色及比例為 ______________________,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為下圖第一種類型(豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置)。

②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請(qǐng)你在答題卡的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型。
(3)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中:紅花植株中a的基因頻率是_____(用分?jǐn)?shù)表示),粉花植株的基因型有_____種,其中雜合子占      %。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

基因型

ABb

Abb

ABB  aa___

表現(xiàn)型

粉色

紅色

白色

(1)推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于________上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與____________有關(guān)

(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。該雜交親本的基因型組合是__________________________

(3)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是否在同一對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:粉色植株(AaBb)自交。

第二步:

②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

若子代植株的花色及比例為          ,則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。

(4)如果通過(guò)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有________種。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅武威六中高三第五次階段性學(xué)科達(dá)標(biāo)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示,請(qǐng)分析回答:

基因型

A Bb

A bb

A BB或aa    

表現(xiàn)型

粉色

紅色

白色

(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合:                                  

(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時(shí)隨染色體進(jìn)入同一個(gè)配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進(jìn)行探究。探究過(guò)程如下:

第一種類型

第二種類型

第三種類型

①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在答題卡的方框中分別畫(huà)出(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn),并在位點(diǎn)旁標(biāo)注基因)。

②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):

a.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型;

b.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型;

c.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為   ,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第  種類型。

 

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