在棉花的種植過程中,棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽,其目的是( 。
A、抑制側(cè)芽生長
B、解除向光性
C、解除頂端優(yōu)勢
D、抑制細(xì)胞分裂
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.
解答: 解:頂端產(chǎn)生較多的生長素,生長素由頂端向下運輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高,離頂端越近的芽生長素的濃度越高,這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長,而頂芽處則由于生長素向下運輸,生長素的濃度較低,所以生長的較快,這樣就出現(xiàn)了頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長,而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長,這種頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽抑制生長的現(xiàn)象,叫做頂端優(yōu)勢.因此,在棉花的種植過程中,棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽,其目的是解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽發(fā)育成枝條,提高產(chǎn)量.
故選:C.
點評:本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予給英國科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們在“細(xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn).所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),以用于形成各種類型的細(xì)胞,應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué).關(guān)于干細(xì)胞的說法正確的是( 。
A、成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病
C、干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞分化形成的皮膚細(xì)胞中染色體數(shù)目可呈周期性變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體對刺激作出反應(yīng)的表述,錯誤的是( 。
A、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
B、口喝→人體抗利尿激素分泌增加→尿量增加
C、空腹饑餓→人體胰島素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)自由組合定律和伴性遺傳的下列說法中,正確的是( 。
A、基因型為AaBb的生物產(chǎn)生了四種配子,說明兩對基因之間是自由組合的
B、基因型為AaBb的生物自交時,不同配子之間自由組合,共有16種結(jié)合方式
C、性染色體上基因控制的性狀,與性別之間表現(xiàn)為自由組合
D、X染色體顯性遺傳病和X染色體隱性遺傳病均表現(xiàn)為交叉遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表示高莖豌豆(Dd)自交產(chǎn)生子代的遺傳圖解中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴,交給體型較小的螞蟻咬成小片,后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片,以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀,然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌.真菌可以分解葉片中堅韌的組織,切葉蟻則以真菌為食.切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌,該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖.由此能得出的推論是(  )
A、“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈
B、體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系
C、該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質(zhì)循環(huán)
D、螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

主要的遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體及主要的存在部位是( 。
A、DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
B、核酸  DNA、細(xì)胞核
C、核酸、染色體、細(xì)胞質(zhì)
D、DNA、染色體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,如果從b點給予一定刺激,則能測到動作電位(興奮)的是( 。
A、只有cB、只有d
C、只有c、dD、a、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)育種專家在純種高莖小麥地里,發(fā)現(xiàn)了一株矮化植株,這可能是
 
的結(jié)果,也可能是
 
造成的.
(2)若經(jīng)鑒定上述矮化植株是基因突變的結(jié)果,矮化植株究竟是顯性突變,還是隱性突變,請用所學(xué)生物學(xué)知識設(shè)計實驗進(jìn)行鑒定,并作出預(yù)測和結(jié)論.
 

(3)基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.若發(fā)生在
 
中,一般將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;而若發(fā)生在體細(xì)胞中,一般不能遺傳.

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同步練習(xí)冊答案