【題目】4個(gè)不同的氨基酸可以合成三肽的種類,以及四種不同的氨基酸數(shù)量足夠時(shí)能合成的三肽的種類分別是( )
A. 4、9 B. 16、64 C. 6、27 D. 24、64
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)圖在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 .
(2)若圖中,甲曲線表示植物甲在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線中a、b三點(diǎn)位置應(yīng)如何移動(dòng)? .
(3)在有氧條件下,生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫.
(4)圖中,如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是 . 光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為mg CO2/(100cm2h).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硝化細(xì)菌是一種自養(yǎng)型的生物,能利用化學(xué)能把CO2和水制造成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量,釋放O2。在下列各反應(yīng)中,能在硝化細(xì)菌內(nèi)的細(xì)胞器發(fā)生的是
①DNA復(fù)制
②轉(zhuǎn)錄
③翻譯
④H2O+CO2→(CH2O)+O2
⑤有氧呼吸
A. ①②④ B. ③ C. ①②④⑤ D. ①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程,圖3為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:
第一個(gè)字母
| 第二個(gè)字母 | 第三個(gè) 字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
圖3
(1)圖1中細(xì)胞的名稱為______________,此細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)的變異方式可能是______________或______________。
(2)若圖2中發(fā)生的堿基改變將導(dǎo)致賴氨酸被另一種氨基酸X所替代。則據(jù)圖分析,X是圖3中______________(填氨基酸名稱)的可能性最小,原因是____________________________。圖2所示變異,除堿基對(duì)被替換外,此種變化還可能由堿基對(duì)的_____________________________導(dǎo)致。
(3)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中_______________________________________不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 活化酵母時(shí),將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀
B. 配制CaCl2 溶液時(shí),需要邊小火加熱邊攪拌
C. 將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2 溶液時(shí),凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出
D. 海藻酸鈉溶液濃度過高時(shí)凝膠珠呈白色,過低時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因.)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 ( )
A.影響因素不同 B.起始條件不同
C.產(chǎn)生的植物種群不同 D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同
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