下面關(guān)于蛋白質(zhì)的論述,正確的是
A、蛋白質(zhì)都是酶
B、每種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中都含有肽鍵
C、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe元素
D、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的唯一物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由兩條鏈反向平行成雙螺旋結(jié)構(gòu) | B. | A含量越多,熱穩(wěn)定性越強(qiáng) | ||
C. | 脫氧核糖和磷酸交替連接成骨架 | D. | 內(nèi)側(cè)是堿基對(duì),以氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 曲線ab段機(jī)體散熱量增多 | |
B. | 曲線ab段甲狀腺激素分泌增多 | |
C. | 曲線bc段酶活性下降 | |
D. | 曲線ac段人體產(chǎn)熱量與散熱量整體達(dá)到平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)有簡單到復(fù)雜的正確層次的是
①蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④柳樹⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸
⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨ D、⑤②①④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問題:
(1)圖1中①~⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程。該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過對(duì)_____________的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。
(2)圖1中④所示過程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過程的是_____________ (請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫在前面)。
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖2中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的_____________;且在圖1中⑨過程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體______的精子。
(4)圖中[3]______________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖1中⑥過程一般需要對(duì)供體用_____________激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做_____________處理。
(6) 對(duì)早期胚胎進(jìn)行_________________________技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒(EBV)是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒。該病毒基因組為單股負(fù)鏈RNA(與mRNA 互補(bǔ)),有18959 個(gè)堿基。吞噬細(xì)胞是首先被病毒攻擊的靶細(xì)胞,病毒在感染細(xì)胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述,正確的是
A.科學(xué)家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B.病毒侵入人體后會(huì)嚴(yán)重影響機(jī)體的體液免疫,但對(duì)細(xì)胞免疫影響較小
C.一個(gè)病毒RNA分子復(fù)制形成一個(gè)新的病毒RNA至少需要37918 個(gè)核苷酸
D.病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動(dòng)物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是
A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1
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