A、33,11 |
B、36,12 |
C、12,36 |
D、11,36 |
1 |
3 |
1 |
6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、地球上所有生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
C、保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施 |
D、保護(hù)生物多樣性主要是保護(hù)生物基因庫(kù)的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿滲透90%左右通過(guò)蛋白質(zhì)、Na+、Cl-來(lái)維持 |
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P |
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中 |
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的 |
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上 |
C、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成 |
D、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上基因的堿基序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 藍(lán)綠色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20個(gè) | B、15個(gè) |
C、16個(gè) | D、18個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種植玉米時(shí),因該群落高矮不一,具有分層現(xiàn)象,所以要合理密植 | ||
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,三者緊密聯(lián)系、缺一不可 | ||
C、對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中某種喬木取樣調(diào)查,選取5個(gè)合適的樣方,每個(gè)樣方面積為S(m2)記數(shù)的結(jié)果分別是nl、n2、n3、n4、n5,則該喬木的種群密度為
| ||
D、若流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者的能量依次為Q1、Q2、Q3,則Q1=Q2+Q3 |
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