A、在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 |
B、與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài) |
C、因細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完整最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死 |
D、置于生理鹽水中可制備出細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有元素C.H.O.N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪 |
B、花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料 |
C、淀粉、蛋白質(zhì)都是組成它們的單體通過脫水縮合形成的 |
D、對蛋白質(zhì)的檢測可直接用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若表示反射弧,則b為神經(jīng)中樞 |
B、若表示有氧呼吸的第一、二階段,則e發(fā)生在線粒體 |
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)的能量值,則a>b+c |
D、若表示減數(shù)分裂,b為次級精母細(xì)胞,則等位基因分離發(fā)生在d過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使Na+通道開放 |
B、抑制細(xì)胞興奮 |
C、維持膜兩側(cè)電位差不變 |
D、形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖甲中物質(zhì)a為麥芽糖,則物質(zhì)c1、c2為同種單糖 |
B、圖甲中的物質(zhì)b能夠降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、圖乙中曲線可表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度的變化 |
D、圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、極端炎熱的環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定 |
B、人體大量失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少 |
C、機(jī)體通過反饋調(diào)節(jié)的方式使血液中激素水平維持相對穩(wěn)定 |
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān) |
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