3．人體中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的相同點(diǎn)是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體B．沒有細(xì)胞周期
C．導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D．與抗原的特異性識(shí)別

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，沒有細(xì)胞周期，B正確；
C、效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（　�。�
A．處于有絲分裂中期B．正在發(fā)生基因自由組合
C．正在發(fā)生DNA復(fù)制D．將形成配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（ ）

A．氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序

B．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目

C．構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D．氨基酸至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物工程的說法，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化
B．用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞
C．體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MI期的卵母細(xì)胞
D．胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，引起嚴(yán)重的免疫缺乏病．下列敘述正確的是（　�。�
A．HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原體的感染
B．HIV有髙度變異性，可能是其遺傳物質(zhì)DNA穩(wěn)定性較差
C．HIV依靠其細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的受體
D．HIV破壞免疫系統(tǒng)導(dǎo)致人體無免疫應(yīng)答，不能通過檢測(cè)抗體來診斷HIV感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因
B．雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒有生殖隔離
C．無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D．在種群中普遍存在可遺傳變異是自然選擇的前提，也是生物進(jìn)化的前提

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)是由赫爾希和蔡斯完成
B．此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C．此實(shí)驗(yàn)中S元素標(biāo)記的是蛋白質(zhì)
D．此實(shí)驗(yàn)P元素標(biāo)記的是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長期保護(hù)的分工．當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標(biāo)記，另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備此異物再次入侵．下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是（ ）

A．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體

B．記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

C．記憶T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡

D．記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同

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