【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:AUUCGAUGAC……(40個(gè)堿基)……CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的肽鏈中含肽鍵的個(gè)數(shù)為( )
A. 20個(gè)B. 15個(gè)C. 16個(gè)D. 18個(gè)
【答案】B
【解析】
生物界的密碼子表中密碼子共有64種,包括2種起始密碼子、3種終止密碼子和59種其他密碼子,其中起始密碼子不僅可以作為翻譯開(kāi)始的信號(hào),還能編碼相應(yīng)的氨基酸;3種終止密碼子只是終止翻譯的信號(hào),不編碼氨基酸;59種其他密碼子只編碼相應(yīng)的氨基酸。
該信使RNA堿基序列為:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,則該序列的第6、7、8三個(gè)堿基構(gòu)成起始密碼子(AUG),倒數(shù)第5、6、7三個(gè)堿基構(gòu)成終止密碼子(UAG),即編碼序列長(zhǎng)度為5+40+3=48,則此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為48÷3=16。肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=16-1=15。綜上所述,B正確,ACD錯(cuò)誤。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的有幾項(xiàng)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) | 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 同位素標(biāo)記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對(duì)比實(shí)驗(yàn) | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 探究酵母菌種群數(shù)量的變化 | 抽樣檢測(cè)法 | ⑦ | 摩爾根證明基因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調(diào)查狗尾草的種群密度 | 標(biāo)志重捕法 | ⑧ | 薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō) | 假說(shuō)一演繹法 |
A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項(xiàng)慈善活動(dòng),目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見(jiàn)疾病,同時(shí)也達(dá)到募款幫助治療的目的。當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下,身體會(huì)作出一系列的反應(yīng),有關(guān)描述不正確的是:
A. 皮膚毛細(xì)血管收縮,血流減少
B. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加
C. 體溫下降,代謝減弱
D. 此過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)課文內(nèi)容填空:
(1)生物體中主要有_________和__________兩種無(wú)機(jī)化合物。
(2)在組成生物體的化合物中,_____的含量是最多的,在人和哺乳動(dòng)物中,_____大約占體重的____。
(3)生物體內(nèi)的水有______和______兩種存在形式,絕大多數(shù)的水以_______的形式存在,可以________流動(dòng),稱為_____________。小部分的水與細(xì)胞中的其他物質(zhì)結(jié)合,稱為_______。(每空1分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,產(chǎn)生二氧化碳的試管有( )
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 ②葡萄糖+線粒體
③丙酮酸+線粒體 ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流感是人類一直與之長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的疾病之一。據(jù)研究,流感病毒A能直接損傷肺泡,也會(huì)直接損傷上皮細(xì)胞和黏膜;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)流感病毒A __________(填“屬于”或“不屬于”)原核生物。
(2)流感病毒A侵入人體后,發(fā)生的特異性免疫有___________________________。免疫過(guò)程中B細(xì)胞增殖分化的前提條件是受到_____________________的共同刺激。
(3)流感病毒A嚴(yán)重影響__________(填“呼吸”、“消化”或“循環(huán)”)功能,破壞人體第_____道防線,進(jìn)而使人極易感染_________________和其他病毒。
(4)若用放射性同位素標(biāo)記____________________(填堿基的中文名稱)的活細(xì)胞培養(yǎng)流感病毒A,一段時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)流感病毒A體內(nèi)沒(méi)有放射性,據(jù)此可推測(cè)流感病毒A的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛等反芻動(dòng)物的胃中含有大量的分解纖維素的微生物。我們可以利用這些微生物將植物秸稈分解成可溶性糖類,從而實(shí)現(xiàn)碳能源的再利用。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)為了從牛胃中分離所需的微生物,可將纖維素作為唯一的________加入培養(yǎng)基,除此之外,培養(yǎng)基中還必須有_____ 三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);篩選纖維素分解菌的方法是______________法。
(2)根據(jù)纖維素分解菌對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求配制好培養(yǎng)基后要用_______________法滅菌。
(3)常用______法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用培養(yǎng)基中出現(xiàn)的_______數(shù)表示。
(4)利用秸稈造紙時(shí),常用易溶于有機(jī)溶劑的植物色素著色,人們采用_________法提取植物色素,提取過(guò)程中要進(jìn)行__________加熱,以防止有機(jī)溶劑遇明火易引起燃燒、爆炸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分別在A、B、C三個(gè)研缽中加5克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無(wú)色。
處理 | A | B | C |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
無(wú)水乙醇(15毫升) | + | - | + |
蒸餾水(15毫升) | - | + | - |
注:“+”表示加;“-”表示不加。試回答:
(1)A處理得到的溶液顏色是_______________,原因是____。
(2)B處理得到的溶液顏色是_________,原因是______。
(3)C處理得到的溶液顏色是_______,原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北方寒冷地區(qū)為了延長(zhǎng)大豆的生長(zhǎng)時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)量,科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將一種抗凍蛋白基因成功導(dǎo)入大豆細(xì)胞,得到了轉(zhuǎn)基因植株;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)用農(nóng)桿菌感染時(shí),應(yīng)優(yōu)先選用大豆____________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是___________________。
(2)植物基因工程常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是因?yàn)檗r(nóng)桿菌細(xì)胞中的Ti質(zhì)粒上有一段特殊序列稱為_____________,其特點(diǎn)是_________________________________________。
(3)若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆中是否產(chǎn)生這種抗凍蛋白,采用的方法是_______________。即使檢測(cè)出抗凍蛋白也還需進(jìn)行個(gè)體水平鑒定,可以采用的方法為__________。
(4)通常基因工程操作主要有4個(gè)步驟,核心步驟是________________;蚬こ痰亩x可以概括為______________________________________________________。
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