A. | F1能產(chǎn)生比例為1:1的兩種雄配子 | |
B. | F2中圓皺之比接近3:1,與分離定律相符 | |
C. | F2出現(xiàn)9種基因型,其中純合子有6種 | |
D. | F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,其比例為9:3:3:1 |
分析 黃色相對(duì)于綠色為顯性性狀(用Y、y表示),圓粒相對(duì)于皺粒為顯性性狀(用R、r表示),因此純種黃色圓粒豌豆得基因型為YYRR,純種綠色皺粒豌豆的基因型為yyrr,它們雜交所得F1的基因型為YyRr,F(xiàn)1自交所得F2為黃色圓粒(Y_R_):黃色皺粒(Y_rr):綠色圓粒(yyR_):綠色皺粒(yyrr)=9:3:3:1.
解答 解:A、F1的基因型為YyRr,能產(chǎn)生四種雄配子,即YR、Yr、yR、yr,A錯(cuò)誤;
B、F2中,單獨(dú)看圓粒和皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀,圓粒:皺!3:1,與分離定律相符,B正確;
C、F2出現(xiàn)9種基因型的個(gè)體,其中純合子有4種,C錯(cuò)誤;
D、F2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒(Y_R_):黃色皺粒(Y_rr):綠色圓粒(yyR_):綠色皺粒(yyrr)=9:3:3:1,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病 | |
B. | 環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病 | |
D. | 近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繼續(xù)催化淀粉水解 | B. | 受胃液保護(hù)不分解 | ||
C. | 不發(fā)生變化 | D. | 自身被分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 解旋和子鏈合成 | C. | 基因重組 | D. | 某些蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖A中發(fā)生了交叉互換,圖B中發(fā)生了易位,二者都屬于基因重組 | |
B. | 圖A和圖B兩種變異在減數(shù)分裂和有絲分裂中都可能發(fā)生 | |
C. | 當(dāng)發(fā)生圖A所示變異時(shí),由同一次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成是不相同的 | |
D. | 圖A和圖B中發(fā)生交換的基因都為非等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。
(1)甲模型能解釋酶的催化具有____,即每一種酶只能催化____化學(xué)反應(yīng)。____代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是________。
(2)乙圖中,如果溫度升高5℃,催化速率將變____,限制f~g段上升的因素是____。____(能/不能)用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解。
(3)若其他條件不變,將酶的量增加一倍,請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線。
(4)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL,搖勻。
③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中,保溫時(shí)間相同且合適。
④取出各試管,分別加入斐林試劑2 mL,搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)更正(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
(1)_________________________________。
(2)_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素a和b | |
B. | 若圖1表示細(xì)胞脫水后化合物的扇形圖,則A化合物含量最多的元素為圖2中的a | |
C. | 圖2中含量最多的元素是碳,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān) | |
D. | 若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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