細(xì)胞膜的功能不包括( 。
A、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,使得細(xì)胞成為一個相對獨(dú)立的系統(tǒng),維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,A錯誤;
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外,B錯誤;
C、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲,C正確;
D、提高細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)速率是酶的功能,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關(guān)于細(xì)胞生命活動的描述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果
D、細(xì)胞衰老是自身調(diào)控的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是( 。
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、纖維素和果膠
C、脂質(zhì)和糖類
D、核酸和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中全部正確的組合是(  )
①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的
②肝細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶;酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用
③生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,都經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出去
④同一種酶可存在于不同的活細(xì)胞中
⑤低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
⑥酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
⑦酶既可以作為催化劑,也可以被其他酶催化,而被分解.
A、②③⑤⑥B、①③⑥⑦
C、①④⑥⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的有( 。
①若m為腺嘌呤,則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種
③病毒中化合物b的種類為5種
④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則其主要分布在細(xì)胞核中
⑤化合物a含有的元素有C、H、O 3種.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是( 。
①觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
②觀察蘚類小葉的葉綠體
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A、②③⑤B、②④⑤
C、①②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

泰山是我國暖溫帶物種資源最豐富的地區(qū)之一,今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng).
(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹木,現(xiàn)在植被茂密,物種繁多,這個演替屬于
 
演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用
 
的能力,同時也使生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).泰山東麓山谷由于氣候越來越干燥及人類的活動,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了退化,人類的活動使得該地區(qū)群落的演替速度
 

(2)如圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,請回答.
圖中“…”表示
 
,若生產(chǎn)者固定的太陽能為4.9×1011kJ?m-2?a-1,食草動物的同化量為7.5×108kJ?m-2?a-1,小型動物的同化量為9×107kJ?m-2?a-1,則能量從食草動物傳遞到小型動物的效率是
 
,生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動的原因是
 
.物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.
(3)科研人員利用泰山海棠探究生長素對乙烯產(chǎn)生是否有影響.將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
中,作為對照組.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,乙烯的產(chǎn)生受
 
的影響,乙烯會抑制根尖的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞中,下列過程不需要酶參與的是( 。
A、O2進(jìn)出細(xì)胞
B、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、光合作用中CO2的固定
D、光反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.請回答:
(1)該曲線的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,
 

(2)如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將
 
(填上移或下移),因?yàn)?div id="ht1jjnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線會發(fā)生什么變化(請在圖中繪出變化曲線)?發(fā)生以上變化的原因是
 

(4)如果要驗(yàn)證在最適溫度、最適pH等條件下,淀粉濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以取多個測試裝置,分別往各個測試裝置中如入等量的酶和
 
,測定其反應(yīng)速率.

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