A. | 用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠 | |
B. | 用青鮮素(抑制發(fā)芽)可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期 | |
C. | 用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結實 | |
D. | 用乙烯利促進香蕉、鳳梨和番茄的果實成熟 |
分析 1、五大類植物激素的比較:
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、赤霉素能促進細胞伸長,引起植株增高;能促進種子萌發(fā),所以用GA(赤霉素類)能打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠,促進其萌發(fā),A正確;
B、青鮮素是一種植物生長調節(jié)劑,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,可知青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期,B正確;
C、施用矮壯素(生長延緩劑)能防止棉花徒長,促進棉花結實,提高產量,C正確;
D、乙烯能促進果實成熟,所以用乙烯利促進香蕉、番茄的果實成熟,D正確.
故選:ABCD.
點評 本題考查植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值,要求考生識記五大類植物激素的生理作用;掌握植物生長調節(jié)劑的應用,尤其是生長素類似物在生產實踐中的應用,能理論聯系實際,運用所學的知識準確判斷生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這將加深對人類的遺傳和變異的理解,使生物學的基礎研究得到進一步的深入 | |
B. | 人們將可以利用基因圖譜將各種遺傳疾病對號入座,有針對性地制造基因藥物,對癥下藥 | |
C. | 通過控制人體的生化特性,人類將能夠恢復或修復人體細胞和器官的功能,促進人類健康 | |
D. | 人們將可根據易讀的人類基因組圖譜中的DNA來預測人的性狀,隨著個人遺傳資料庫的建立,這必將給人們的升學、就業(yè)、保險、婚姻帶來極大方便 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46 | B. | 92、92 | C. | 23、23 | D. | 46、92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根細胞膜上存在運輸無機鹽離子的蛋白質 | |
B. | 植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質不同 | |
C. | 光合作用中,催化ATP分解的酶分布在類囊體膜上 | |
D. | 呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | ①②③④相比,③的蛋白質含量最高 | |
C. | ②中蛋白質異常減少可能導致組織水腫 | |
D. | ①中無機鹽濃度過髙時,垂體釋放的相關激素會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都具有能量轉換的功能 | B. | 都普遍存在于動植物細胞中 | ||
C. | 含有葉綠體的細胞一定含有線粒體 | D. | 兩者都含有少量的DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
生長在較弱光照條件下的植物,當提高CO2濃度時,其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是( )
A.溫度 B.光照強度 C.水含量 D.CO2濃度
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