2.屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種.
(1)組織培養(yǎng)過程中,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養(yǎng)基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過程中,不慎被細(xì)菌感染,若用平板劃線法分離純化細(xì)菌,在5個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌6次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因?yàn)樗兹苡谟袡C(jī)溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發(fā);萃取步驟中濃縮過程的裝置和水中蒸餾的裝置基本相同.

分析 】1、MS培養(yǎng)基的特點(diǎn)是無機(jī)鹽和離子濃度較高,是較穩(wěn)定的離子平衡溶液,它的硝酸鹽含量高,其養(yǎng)分的數(shù)量和比例合適,能滿足植物細(xì)胞的營養(yǎng)和生理需要,因而適用范圍比較廣,多數(shù)植物組織培養(yǎng)快速繁殖用它作為培養(yǎng)基的基本培養(yǎng)基.
2、萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.

解答 解:(1)MS培養(yǎng)基的養(yǎng)分的數(shù)量和比例合適,能滿足植物細(xì)胞的營養(yǎng)和生理需要,因此是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基.、在植物組織培養(yǎng)中蔗糖是最理想的碳源之一,其作用是作為碳源和維持滲透壓.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化.配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)平板劃線操作時(shí)為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌.最后一次劃的線不能與第一次劃的線相交,而且需要灼燒滅菌,防止污染環(huán)境,因此在5個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌6次.
(3)萃取法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.萃取過程萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置,萃取液將來流入冷凝裝置,和水中蒸餾的裝置基本相同.
故答案為:
(1)MS培養(yǎng)基     蔗糖     植物激素     高壓蒸汽     
(2)6
(3)有機(jī)溶劑      不易      濃縮

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物組織培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基、萃取步驟的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容.
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對(duì)照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在某魚塘中有A.B.C.D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(l)若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(k值)是b,若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖丁所示;若該魚塘中只有 A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線如丙圖所示.
(2)科研人員對(duì)該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=50.5×106
NP=41.7×106
0.020.030.85
54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng).
②該食物鏈中,第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不在10%-20%這一范圍,據(jù)表分析原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營養(yǎng)級(jí)生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用,流向下一營養(yǎng)級(jí).

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10.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量[單位為103kJ/(m2•y)].下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動(dòng)物流向分解者的形式為含碳有機(jī)物
C.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是96×103kJ/(m2•y)

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17.利用固定化藻處理生活污水是近幾年發(fā)展起來的新技術(shù).原綠球藻是海洋中的一種光合自養(yǎng)型原核生物,科研人員進(jìn)行了固定化原綠球藻的生長(zhǎng)情況及除氮效果的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的人工污水是在無氮培養(yǎng)基中添加NH4Cl配制而成,結(jié)果如圖.分析回答

(1)原綠球藻固化的方法是包埋法,固定形成的凝膠珠顏色為綠色.若實(shí)驗(yàn)中海藻酸鈉的濃度過高,則凝膠珠不易成形.
(2)分析圖1,1-7天內(nèi)懸浮藻的種群數(shù)量變化為增長(zhǎng);與懸浮藻相比,1-3天內(nèi)固定化藻生長(zhǎng)、增殖速率較慢,原因是固定化載體遮光、藻球內(nèi)外物質(zhì)交換速率受限制(固定化形成的藻球內(nèi)原綠球藻生長(zhǎng)空間。
(3)分析圖2,對(duì)人工污水除氮率較高的是懸浮原綠球藻;從環(huán)境保護(hù)看,固定化原綠球藻的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在藻球易于與污水分離,減少二次污染.

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7.請(qǐng)回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,除了提供水分、瓊脂和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)(礦質(zhì)元素)和植物激素.同時(shí),培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是無菌環(huán)境.
(2)應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程中,首先需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子的等調(diào)控組件重組在一起,再將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到奶牛的受精卵細(xì)胞中.
(3)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚塘和桑園也納入某一已經(jīng)構(gòu)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
B.人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實(shí)例來看是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草.

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14.水和無機(jī)鹽的平衡對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義,下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.Na+來自飲食,主要通過汗腺排出
B.出汗是排出水和無機(jī)鹽的主要途徑
C.調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素
D.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)多余的水分只從腎、肺和消化道排出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織裝片時(shí),下列操作正確的是( 。
A.使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
D.移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.采集大量的土壤動(dòng)物跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好分別選擇吸蟲器(  )
A.吸蟲器A和吸蟲器BB.吸蟲器A和吸蟲器D
C.吸蟲器B和吸蟲器DD.吸蟲器C和吸蟲器B

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同步練習(xí)冊(cè)答案