【題目】用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時(shí)，得到以下電泳圖譜。其中 :1號(hào)為DNA標(biāo)淮樣液（Marker），10號(hào)為蒸餾水，PCR時(shí)加入的模板DNA如圖所示。 據(jù)此作出的分析不合理的是

A. PCR產(chǎn)物的分子大小在250500bp之間

B. 3號(hào)祥品為不含目的基因的載體DNA

C. 9號(hào)祥品對(duì)應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株

D. 10號(hào)確定反應(yīng)體系等對(duì)結(jié)果沒(méi)有干擾

【答案】B

【解析】PCR過(guò)程中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)特定的引物來(lái)擴(kuò)增特定的DNA片段，4～9號(hào)是轉(zhuǎn)基因植株，理論上應(yīng)包含目的基因，結(jié)合2號(hào)野生型和10號(hào)蒸餾水組的結(jié)果，推測(cè)包含目的基因的片段大小應(yīng)為250～500bp，A正確；3號(hào)PCR結(jié)果包含250～500bp片段，應(yīng)包含目的基因，B錯(cuò)誤；9號(hào)PCR結(jié)果不包含250～500bp片段，所以不是所需轉(zhuǎn)基因植株，C正確；10號(hào)放入蒸餾水，可排除反應(yīng)體系等對(duì)結(jié)果的干擾，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

①蛋白質(zhì) ②細(xì)胞 ③病毒 ④組織 ⑤群落

⑥個(gè)體 ⑦種群 ⑧DNA ⑨生態(tài)系統(tǒng) ⑩器官和系統(tǒng)

A、①②③④⑤ B、②④⑤⑥⑧

C、②④⑤⑥⑦⑨⑩ D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹與大豆間作（兩種隔行種植）和大豆單作（單獨(dú)種植）時(shí)大豆的光含速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。 據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 與單作相比，間相時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有受到影響

B. 大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

C. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為C02濃度

D. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，大豆植株單作固定C02的速率為20 μmol·m-2·s-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的一條單鏈中 =0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（ ）
A.2和1
B.0.5和0.5
C.0.5和1
D.1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A. 神經(jīng)元的樹突 B. 線粒體的嵴

C. 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為aabbcc的桃子重120克，每產(chǎn)生一個(gè)顯性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克。甲桃樹自交，F(xiàn)1每桃重150克。乙桃樹自交，F(xiàn)1每桃重120～180克。甲乙兩樹雜交，F(xiàn)1每桃重135～165克。甲、乙兩桃樹的基因型可能是（ ）

A．甲AAbbcc，乙aaBBCC B．甲AaBbcc，乙aabbCC

C．甲aaBBcc，乙AaBbCC D．甲AAbbcc，乙aaBbCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的細(xì)胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是

A. x＞y＞z B. y＞x＞z

C. z＞y＞x D. z＞x＞y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

B. 隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化

C. 細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命過(guò)程中

D. 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是

A. 葉綠體是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞穿過(guò)了3層生物膜

C. 沒(méi)有核糖體的生物不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

D. 小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案