糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的氨基酸衍生物，其調(diào)節(jié)機理如下圖所示，下列說法正確的是( )

A．細胞膜上的糖蛋白能識別糖皮質(zhì)激素并傳遞信息

B. 血糖濃度降低時，糖皮質(zhì)激素的分泌量將會增加

C. 糖皮質(zhì)激素與受體結(jié)合后對基因的表達起催化作用

D. 糖皮質(zhì)激素進入細胞核后為基因的表達提供了能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的足（　�。�
A．用高倍顯微鏡觀察顫藻細胞，可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒
B．豆?jié){、氨基酸溶液、性激素均可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應
C．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布“實驗中，一定濃度的鹽酸可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，并使DNA和蛋白質(zhì)分離
D．制備細胞膜的實驗中，可選用雞的成熟紅細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞的有關(guān)生物學知識的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素分布在葉綠體基質(zhì)中和類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上

B. 硝化細菌能利用土壤中的氨氧化時所釋放的能量來制造有機物

C. 無絲分裂一般是細胞膜先從中部縊裂，后細胞核接著縊裂

D. 破傷風是由破傷風芽孢桿菌引起，這種病菌是兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)有絲分裂形成的子代細胞中，染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目相對于親本細胞

A．染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都加倍

B．染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都未變

C．染色體數(shù)目加倍，DNA分子數(shù)未變

D．染色體數(shù)目未變，DNA分子數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖，其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖乙示圖甲中圓形框內(nèi)生物的種間關(guān)系，圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是 。

(2) 圖甲中，若①表示某生理過程，則應該是 ；若①〜⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學表達式 解釋“溫室效應”的成因。

(3) 圖乙中的A突然驟減，一段時間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有 的功能。

(4) 若圖丙中的“W”代表能量值，則W1表示 ，W2表示 ；形成圖丙“塔型”的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放，如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負

B.該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內(nèi)信息交流的功能

C.靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流

D.甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導致Cl-通道的開啟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某同學將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸，然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.植物為小魚的生存提供了食物和氧氣

B.小魚可為植物的光合作用提供二氧化碳

C.小魚以植物為食并獲得能量，植物從小魚的糞便中獲得營養(yǎng)和能量

D.若該玻璃缸長期置于黑暗環(huán)境中，小魚和植物都將會死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中，哪一項是錯誤的（ ）

A. 在進行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH

B. 由外植體形成愈傷組織的過程中不需要光，但由胚狀體發(fā)育成植株的過程中卻需要光

C. 不同植物進行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同

D. 由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少?

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．有人做了以下的實驗以研究pH對酶活性的影響：準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25℃室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時間（min）139114560
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線．
（2）提供2種使實驗能在更短時間內(nèi)完成的方法：適當提高溫度以增加酶的催化活性；提高酶的濃度；將蛋白塊切得更小些，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積． 
（3）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應補充怎樣的對照實驗？
另取若干不含酶，但pH各不相同的試管，每支試管中均加一塊1cm3的正方體凝固的蛋白塊，即給原來的每支試管都設計相應的對照實驗．
（4）除了本實驗外，請另外設計一種簡便易行的方案來測定pH對酶活性的影響：用H2O2酶催化H2O2分解，改變pH，檢測氧生成量的變化．

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