【題目】下圖為克雷白桿菌產(chǎn)生卡那霉素抗性的過程，表示使用卡那霉素后死亡個體。表示卡那霉素菌體。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.卡那霉素的使用是導(dǎo)致克雷白桿菌產(chǎn)生抗藥性的根本原因

B.從a時期到b時期克雷白桿菌群體發(fā)生了進(jìn)化

C.抗卡那霉素基因頻率在該抗生素的選擇下逐漸升高

D.卡那霉素使用之前該抗性基因的產(chǎn)生屬于中性突變

【答案】A

【解析】

達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細(xì)菌活下來，這叫適者生存。

A、克雷白桿菌產(chǎn)生抗藥性的根本原因是基因突變，A錯誤；

B、從a時期到b時期不耐受卡那霉素的個體大量死亡，而耐受卡那霉素的個體大量增殖，則種群基因頻率一定發(fā)生了改變，克雷白桿菌群體發(fā)生了進(jìn)化，B正確；

C、在卡那霉素的選擇作用下，抗卡那霉素基因頻率逐漸升高，C正確；

D、突變具有不定向性，卡那霉素使用之前該抗性基因的產(chǎn)生屬于中性突變，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫，然后通過核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因，篩選過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.cDNA文庫的構(gòu)建需要用到反轉(zhuǎn)錄酶

B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補配對

D.從該文庫中可篩選到胰高血糖素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中DE段形成的原因是________。

（2）圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2甲細(xì)胞中有________個染色體組，丙細(xì)胞中含有________條染色單體。

（4）圖2丁細(xì)胞的名稱為________。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________時期（填字母段）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析。

（1）⑤的主要成分是___________，與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞中⑤還具有的成分是__________，動植物細(xì)胞中均有分布但功能不同的細(xì)胞器是___________（填序號）。

（2）細(xì)胞的“動力工廠”是___________（填序號），能復(fù)制的細(xì)胞器是___________（填序號），含有DNA的結(jié)構(gòu)有___________（填序號），相比高等動物，高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________（填名稱，答全得分）。

（3）對④細(xì)胞核功能的較為全面的闡述是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是基因工程中常用的質(zhì)粒運載體，其結(jié)構(gòu)如圖（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識別位點之間的堿基對數(shù)忽略不計，lacZ是顯色基因）。

現(xiàn)將擴增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質(zhì)粒都用PstI進(jìn)行酶切，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進(jìn)行酶切．經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳結(jié)果如圖1（1kb=1000對堿基）．請據(jù)圖分析回答：

（1）與pUC18質(zhì)粒重組的目的基因大小為________。

（2）用kpnⅠ酶切pUC18質(zhì)粒，產(chǎn)生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質(zhì)粒，產(chǎn)生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據(jù)（圖2）．下列說法中合理的是________

A．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，且其中一個位于目的基因的區(qū)段

B．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，都位于目的基因的區(qū)段

C．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測是目的基因與開環(huán)的pUC18拼接時有兩種可能的插入方向

D．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測是另有一種限制酶的酶切位點的堿基序列與kpnⅠ相同

（3）請在目的基因上標(biāo)注kpnⅠ酶切位點（需注明目的基因的堿基對數(shù)量及kpnⅠ酶切位點兩側(cè)的堿基對數(shù)量）_______

（4）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時，X-gal便會被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加________、________、________入物質(zhì)。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成________顏色的菌落，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河豚毒素（TTX）是一種離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維，然后每隔5min對突觸前神經(jīng)纖維施加一次刺激，分別測量突觸前和突觸后神經(jīng)元的電位變化，結(jié)果如圖。河豚毒素的作用機理可能為（ ）

A.TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸前神經(jīng)元Na+內(nèi)流，抑制突觸前膜遞質(zhì)釋放

B.TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸后神經(jīng)元Na+內(nèi)流，抑制神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜的作用

C.TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸前神經(jīng)元K+外流，抑制突觸前膜遞質(zhì)釋放

D.TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸后神經(jīng)元K+外流，抑制神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3在骨髓成熟

B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（　�。�

A.成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③

B.圖乙中，轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

C.圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸

D.圖丙中，限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述中正確的是

A. ①②③④細(xì)胞中同源染色體分別有4、2、2、2對

B. ②所處的時期發(fā)生交叉互換，可能形成4種不同類型的生殖細(xì)胞

C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個子細(xì)胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察分裂的實驗材料

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