分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~14依次是:細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答 解:(1)低等植物細(xì)胞既含有中心體,又含有葉綠體、液泡、等細(xì)胞器,故若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞核有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器,它是遺傳信息庫,也是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜通過胞吐的方式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.由此可見,分泌蛋白合成和運輸相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)植物細(xì)胞中可能存在色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡.
(5)核膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)低等植物
(2)細(xì)胞核 遺傳信息庫 6核仁
(3)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體
(4)葉綠體 液泡
(5)生物膜系統(tǒng)
點評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持頂端優(yōu)勢 | B. | 解除頂端優(yōu)勢 | C. | 抑制光合作用 | D. | 抑制無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,③只存在于動物細(xì)胞 | |
B. | 若圖中⑤為紅細(xì)胞中運輸氧氣的物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④只存在于動物細(xì)胞 | |
D. | 若②是細(xì)胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間信息交流過程可以不需要受體的參與,也不一定需要信息分子參與 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一,體現(xiàn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞 | |
C. | 血液中的紅細(xì)胞運輸氧氣到達組織細(xì)胞,也是細(xì)胞間信息交流的一種方式 | |
D. | 各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于信息的交流,也依賴于物質(zhì)和能量的交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,從而使發(fā)育成的個體患疾病,這類疾病都稱為遺傳病 | |
B. | 攜帶遺傳病基因的個體不一定會患病,患病的個體一定會攜帶遺傳病基因 | |
C. | 遺傳病是經(jīng)遺傳因素發(fā)揮作用的傳染病 | |
D. | 遺傳病不一定是先天性疾;先天性疾病一定是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆雜交實驗中,子一代種子和子二代種子分別結(jié)在
A.F1植株和F2植株上 B.親代母本植株和F1植株上
C.親代父本植株和F1植株上 D.親代母本植株和父本植株上
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