．下圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

(1)A一般是指         ；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指           主要存在于            和                細(xì)胞中。E在植物細(xì)胞中是指淀粉和                        。

(2)F是指                ；除此之外，脂質(zhì)還包括            和           。其中參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?u>                                。

(3)D是指              ，D是形成            (填中文名稱)的單體。許多的C形成的單體的多聚體G是                         (填中文名稱)。

(4)組成E、F、G、H共同的化學(xué)元素是              ，G在細(xì)胞內(nèi)的合成受E、F、H中的__________控制。

 

【答案】

（1）葡萄糖  糖原  肝臟  肌肉  纖維素 （2）脂肪 磷脂 固醇 膽固醇

（3）(脫氧)核苷酸  (脫氧核糖)核酸 蛋白質(zhì) （4）C、H、O     H

【解析】

試題分析：⑴細(xì)胞中的能源物質(zhì)是糖類，故基本單位是葡萄糖，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖是糖原，有肝糖原和肌糖原兩種；植物體的多糖是淀粉和纖維素。⑵生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中膽固醇參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。⑶細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA（脫氧核糖核酸），其基本單位是D是脫氧核苷酸。由氨基酸脫水縮合形成的生物大分子是蛋白質(zhì)。⑷糖類和脂肪的元素都是C、H、O，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，DNA的組成元素是C、H、O、N、P，DNA（基因）控制蛋白質(zhì)的合成。

考點(diǎn)：本題主要考查有機(jī)物的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2012屆高三第二次月考生物試題（人教版） 人教版 題型：071

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在椬物細(xì)胞中含量及自由水和結(jié)合水的比值的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。以下邊表格為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)成幼苗時(shí)經(jīng)過(guò)處理后得到的數(shù)據(jù)；下圖為玉米種子的呼吸速率（mg／100 g·h）與含水跫的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）和玉米種子相比幼苗濕重增加，增加的主要物質(zhì)是________。

（2）和玉米種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是________。

（3）玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為________

（4）有吋糧倉(cāng)會(huì)出現(xiàn)發(fā)潮現(xiàn)象，原因是________。

（5）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)就“如何降低種子的呼吸速率”這個(gè)問(wèn)題提出兩條具體措施。________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(18分)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：
Ⅰ(8分)下圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
      
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?以流程圖的形式表示)________   _____。
(2)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_______________            ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為__________________。
(5)能特異性識(shí)別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中【⑤】_____  ____。
Ⅱ（10分）某城市注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用                等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是                                     。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性，一般情況下食物網(wǎng)越復(fù)雜，_______________穩(wěn)定性越高。
(2) 下圖是某人工濕地實(shí)現(xiàn)廢水處理的流程圖。請(qǐng)回答：


①輸入此氧化塘的能量(類型)有                 。氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成          。
②廢水流入?yún)捬醭厍埃?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/33/b/7yjpj.gif" style="vertical-align:middle;" />需經(jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物                 。
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是         
                                                              。
（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。
種群
甲
乙
丙
丁
戊
重金屬含量（μg/Kg鮮重）
0.0037
0.0037
0.035
0.035
0.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外。假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是占細(xì)胞干重含量         的有機(jī)物，寫出其基本單位a的結(jié)構(gòu)通式：         。
（2）上圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過(guò)               而連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵可表示為        。
（3）生物體中組成A的a約有       種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類a的       千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的
             千差萬(wàn)別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能。
（4）有部分病毒（HIV、SARS、H5N1等）的遺傳物質(zhì)和人及大多數(shù)生物不同，如果用B表示這些病毒的遺傳物質(zhì)，則b的具體名稱是                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是占細(xì)胞干重含量         的有機(jī)物，寫出其基本單位a的結(jié)構(gòu)通式：         。

（2）上圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過(guò)               而連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵可表示為        。

（3）生物體中組成A的a約有       種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類a的       千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的

             千差萬(wàn)別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能。

（4）有部分病毒（HIV、SARS、H5N1等）的遺傳物質(zhì)和人及大多數(shù)生物不同，如果用B表示這些病毒的遺傳物質(zhì)，則b的具體名稱是                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖①～⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)①～⑦中具有單層膜的細(xì)胞器是________(填序號(hào))，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))，它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的生理特性是_______。

(2) 胰島B細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌胰島素到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。

    (3)

若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是________。

(4)⑤結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________，⑦內(nèi)b結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行的原因是________。

(5)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞___________，而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)。

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