科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲、乙分別為高等植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。其中,圖乙表示牛乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的具體過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)若用甲圖表示根尖分生區(qū)細胞,應(yīng)去掉圖中______(填序號)。
(2)乙圖區(qū)別于甲圖特有的細胞器是________。
(3)甲細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于________(填序號)中,從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個細胞________的控制中心。
(4)牛乳腺上皮細胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由其附近的毛細血管中的血液供給。下面表格是牛乳汁和血漿的部分成分比較。據(jù)圖乙和表格內(nèi)信息回答問題。(單位:g/100 mL)
成分 | 水 | Na- | K- | 葡萄糖 | 乳糖 |
血漿 | 91.00 | 0.34 | 0.025 | 0.05 | 0.00 |
乳汁 | 86.00 | 0.05 | 0.15 | 極微量 | 4.60 |
成分 | 甘油三酯 | 氨基酸 | 酪蛋白 | 抗體 | |
血漿 | 0.06 | 0.002 | 0.00 | 2.60 | |
乳汁 | 3.70 | 極微量 | 2.80 | 0.07 |
①與血漿相比,乳汁中特有的成分是________________。
②乳脂的主要成分是甘油三酯(一種脂肪類物質(zhì)),合成甘油三酯的細胞器是________。
③據(jù)圖乙分析,表格中不能在乳腺上皮細胞中合成的生物大分子是________。
④ 用14C標記的氨基酸飼喂牛,發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性。在酪蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細胞器是______________(用圖甲中數(shù)字回答)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,敘述不正確的是
A.A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、避濕的習(xí)性采集
B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( )
A.馬鈴薯中含量最多的成分是淀粉 B.HIV的遺傳物質(zhì)是DNA
C.糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 D.人體中無水解葡萄糖的酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附海口中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做( )
A.磷酸鍵 B.二酯鍵 C.肽鍵 D.離子鍵
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
一只發(fā)育著的幼果,蟲蛀后不再生長,主要原因是蟲蛀食了( )
A.子房壁 B.受精極核 C.幼嫩種子 D.受精卵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( )
A.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C.細胞膜將細胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開
D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體的描述,不正確的是( )
A.基粒由類囊體堆疊而成
B.類囊體膜上分布有光合色素和酶
C.葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體
D.暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上
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科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的說法錯誤的是
A.模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價值
B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C.保護生物多樣性就是對地球上各種各樣的生物采取保護措施
D.引進物種不慎或?qū)σM物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性
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