17.下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)球藻  ②酵母菌  ③草履蟲  ④大腸稈菌  ⑤水綿  ⑥支原體  ⑦葡萄球菌.
A.①②③④B.②③④⑤C.①④⑥⑦D.③④⑥⑦

分析 生物的分類判斷:
(1)病毒(含噬菌體):不是真核生物,也不是原核生物.
(2)原核生物:有細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等.藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等.關(guān)于判斷細(xì)菌:帶“菌”字的生物中,“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態(tài)的字的都是細(xì)菌,如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌.
(3)真核生物:有衣藻、水綿等綠藻;海帶、紫菜等褐藻;草履蟲、變形蟲等原生動(dòng)物;酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”類食用菌等真菌;植物、動(dòng)物.
(4)帶“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物,帶“藻”字的也不一定是原核生物,藍(lán)藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物.

解答 解:①藍(lán)球藻屬于原核生物中的藍(lán)藻,①正確; 
②酵母菌屬于真核生物中的真菌,②錯(cuò)誤; 
③草履蟲屬于真核生物中的原生動(dòng)物,③錯(cuò)誤; 
④大腸稈菌屬于原核生物中的細(xì)菌,④正確; 
⑤水綿屬于真核生物中的植物,⑤錯(cuò)誤; 
⑥支原體屬于原核生物,⑥正確; 
⑦葡萄球菌屬于原核生物中的細(xì)菌,⑦正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于識(shí)記的題目,解題的關(guān)鍵是區(qū)分生物的類別,生物類別的區(qū)分有一定的難度,但是也是有規(guī)律可循的,在本題的分析中給出了如何識(shí)記生物的分類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容( )

A.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架

B.蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層

C.磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,蛋白質(zhì)分子也可以運(yùn)動(dòng)

D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在PCR的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是(  )
①在微量離心管中添加各種試劑時(shí),只需要一個(gè)槍頭 ②離心管的蓋子一定要蓋嚴(yán)、塾檬种篙p彈離心管壁、茈x心的目的是使反應(yīng)液集中在離心管的底部.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.我國(guó)老齡化人口逐年增加,而相比其他年齡階段,老年患癌癥的概率偏高.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升,食品安全、環(huán)境污染等也是導(dǎo)致癌癥發(fā)病率提升的一個(gè)重要因素.回答以下問題:
(1)目前認(rèn)為,致癌因子大致分為三類,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)正常細(xì)胞內(nèi),原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,而抑癌基因主要是控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程阻止細(xì)胞不正常的增殖.
(3)研究表明,癌癥的發(fā)生不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5~6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞的所有特征,其特征是在適宜條件下能無限增殖、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)方式顯著改變、細(xì)胞的表面發(fā)生了變化(或細(xì)胞膜上糖蛋白減少).
(4)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.研究人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答以下討論的問題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為1~4號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種離體胃癌細(xì)胞.
第二步:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入適量生理鹽水,向2~4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量2、4、8μg/mL蜂毒素溶液.
第三步:培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的死亡率,結(jié)果如圖1所示.
第四步:重復(fù)一、二步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖2所示.
分析討論:
a.作為實(shí)驗(yàn)組的是(填編號(hào)),該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有完全培養(yǎng)液量的多少、培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等(至少答出2種).
b.從圖1信息可知,在一定濃度范圍內(nèi),蜂毒素溶液濃度超出時(shí),效果較為顯著4μg/mL.
c.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,生理功能一切正常的細(xì)胞內(nèi)Bax和Bel-2基因表達(dá)情況為Bel-2基因表達(dá)率較高,而Bax基因表達(dá)率較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.蛋白質(zhì)中游離的氨基、羧基數(shù)目關(guān)系:
(1)一個(gè)蛋白質(zhì)含有1條肽鏈,則在它的分子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基;
(2)一個(gè)蛋白質(zhì)含有n條肽鏈,則在它的分子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)至少有n個(gè)游離的氨基和n個(gè)游離的羧基;
(3)有1000個(gè)氨基酸,其中有氨基1050個(gè),羧基1020個(gè),縮合形成2條肽鏈時(shí),脫去的水分子數(shù)目是998,形成的肽鍵數(shù)目是998,含有游離的氨基酸和羧基數(shù)分別是22個(gè)和52個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,其中A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,據(jù)此回答:
(1)從理論上分析,胰島素分子至少含有2個(gè)-COOH.
(2)糖尿病病人只能注射而不能口服胰島素的原因是蛋白質(zhì)屬于大分子會(huì)被消化為氨基酸小分子而失去藥性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)2參與核糖體的形成,與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有4、7(用圖中標(biāo)號(hào)回答).含色素的細(xì)胞器有7、9.
(2)圖中標(biāo)號(hào)1所含物質(zhì),可被堿性染料著色,常用的染色劑是醋酸洋紅或龍膽紫溶液.
(3)在用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過程中,如下現(xiàn)象觀察到的有①②③(用編號(hào)回答).
①在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸變。
②滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)別分離所需時(shí)間短;
③發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性;
④用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起質(zhì)壁分離,圖中結(jié)構(gòu)[9]液泡起重要作用.
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有4、5、7(用圖中標(biāo)號(hào)回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某島嶼上的人群中每100人中有1人患白化病,一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦結(jié)婚其子女患白化病的概率是多少?$\frac{1}{121}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)分析圖一:用③④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系.如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長(zhǎng)情況是向窗口彎曲生長(zhǎng).
(2)圖二表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)也不抑制,曲線上H點(diǎn)表示最適生長(zhǎng)素濃度.
(3)圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m小于2m.
(4)若圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的作用,當(dāng)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),頂芽的生長(zhǎng)素濃度若為m,則距離頂芽最近的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于c.

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