根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在.
需鑒定的有機(jī)物 用于鑒定的試劑 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)
 
 
淀  粉 碘液
 
脂  肪
 
橘黃色
DNA
 
綠色
RNA 吡羅紅
 
葡萄糖
 
 
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán)色.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)淀粉可用碘液檢測,出現(xiàn)藍(lán)色.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
(5)還原糖可用斐林試劑檢測,需要水浴加熱,會出現(xiàn)磚紅色沉淀.
故答案為:
點(diǎn)評:本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號).
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致.
(6)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)
 
(填標(biāo)號)判斷,此種繁殖方式是
 
生殖,此技術(shù)的意義在于
 

(2)①過程中通常每個卵巢平均可采集
 
枚可用的卵母細(xì)胞,最終可能產(chǎn)下
 
頭犢牛.
(3)②過程通常采用
 
法.
(4)④過程一般要經(jīng)歷哪幾個時(shí)期:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以不同品種的雞為實(shí)驗(yàn)材料,通過不同的雜交實(shí)驗(yàn),分析了羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律.已知公雞的兩條性染色體是同型的(ZZ),母雞的兩條性染色體是異型的(ZW).
(1)雜交一:

雜交二:

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,絲狀羽性狀的遺傳受
 
染色體上的
 
性基因控制.雜交二可以用來檢驗(yàn)F1
 
.根據(jù)上述雜交結(jié)果可以推知,所有用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的親本(P)的片狀羽雞均為
 

(2)雞的羽速性狀由一對等位基因(用A、a表示)控制.研究人員進(jìn)行了下列雜交實(shí)驗(yàn):

后代性狀及數(shù)量
親本組合
公雞 母雞
快羽 慢羽 快羽 慢羽
慢羽♀×快羽♂ 0 80 82 0
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推知,親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是
 
 
.若將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交,所生子代中慢羽雞占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾獎生理醫(yī)學(xué)授予英國科學(xué)家羅伯特?愛德華茲,以表彰其在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn).體外受精是試管嬰兒的基礎(chǔ).1999年4月23日晚9時(shí),在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)病,最后死于腦出血.5年后,她第二次懷孕6個月時(shí),到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎,并抽取每個胚胎1~2個細(xì)胞進(jìn)行檢查后,選擇了兩個胚胎進(jìn)行移植,最后一個移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)   C.克隆技術(shù)     D.基因工程
(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號)
 

①早期胚胎培養(yǎng)     ②體外受精     ③胚胎移植    ④核移植  ⑤基因診斷
(3)在實(shí)施試管嬰兒技術(shù)過程中,需要對女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理.超數(shù)排卵的方法是給女性注射
 
激素.超數(shù)排卵技術(shù)給人帶來的主要危害是
 

(4)胚胎移植之前需要經(jīng)過篩選.醫(yī)生認(rèn)為該對夫婦選用女性胚胎進(jìn)行移植效果更好.理由是
 

(5)早期胚胎性別鑒定的方法有很多,包括顯微鏡鏡檢法、SRY-PCR鑒定法.
①顯微鏡鏡檢法:利用顯微鏡觀察胚胎細(xì)胞
 
染色體以確定胚胎性別.
②SRY-PCR鑒定法操作的基本程序是:借助
 
從被測胚胎(桑椹胚或囊胚)中分離幾個細(xì)胞,提取DNA,然后用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的DNA探針進(jìn)行檢測.經(jīng)過檢測兩個胚胎,甲胚胎有雜交帶,而乙胚胎無雜交帶.這種檢測依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取與處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并將該物質(zhì)傳遞給
 
細(xì)胞,刺激該細(xì)胞產(chǎn)生
 
,在抗原和淋巴因子的刺激下,B細(xì)胞會增殖分化成
 
細(xì)胞和記憶細(xì)胞.前者可以產(chǎn)生
 
,并與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)λ拗骷?xì)胞的黏附;而后者在再次接受同種抗原刺激時(shí),能迅速
 
,快速產(chǎn)生大量抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是( 。
A、1000gB、500g
C、250gD、125g

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中
C、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
D、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物  
②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
③非生物界有的元素,生物界一定有    
④有氧呼吸一定主要在線粒體中進(jìn)行    
⑤光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行.
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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