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薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是：

A．假說演繹法B．類比推理法C．雜交實驗法D．模擬實驗法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學期模塊考試生物試卷 題型：選擇題

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是

A．假說演繹法     B．模擬實驗法    C．雜交實驗法    D．類比推理法

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省西安市高三第三次質檢（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述，不正確的是

A．孟德爾根據(jù)多年對豌豆等植物性狀遺傳的研究，通過假說演繹的方法提示了遺傳學的兩條基本規(guī)律。

B．摩爾根通過對果蠅眼色性狀遺傳的分析，證明了孟德爾遺傳定律的正確性。

C．薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，提出基因在染色體上，并且與染色體行為存在著明顯的平行關系。

D．沃森和克里克通過構建物理模型，得出了DNA分子的雙螺旋結構，對解釋生物性狀的穩(wěn)定性遺傳提供了堅實的物質基礎和理論依據(jù)。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是（    ）

A、假說演繹法     B、模擬實驗法    C、雜交實驗法    D、類比推理法

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高一下學期期末考試生物試題 題型：選擇題

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是：

A．假說演繹法　     B．類比推理法           C．雜交實驗法　　　 D．模擬實驗法

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高一下學期期中考試生物試題 題型：選擇題

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是：

A．假說演繹法　     B．類比推理法       C．雜交實驗法　　　 D．模擬實驗法

 

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