11．下列關(guān)于人體胃蛋白酶的敘述，正確的是（　　）
A．以碳鏈為基本骨架B．與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
C．為蛋白質(zhì)的水解提供能量D．可由人體內(nèi)的漿細(xì)胞合成、分泌

分析 1、酶的本質(zhì)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
2、胃蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，不提供能量．

解答 解：A、胃蛋白酶是分泌蛋白，以碳鏈為基本骨架，A正確；
B、胃蛋白酶是分泌蛋白，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，B錯誤；
C、胃蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)水解為多肽，但不能為其提供能量，C錯誤；
D、胃蛋白酶主要由胃腺細(xì)胞分泌，抗體是由漿細(xì)胞合成、分泌的，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查酶的本質(zhì)、蛋白質(zhì)的檢測、蛋白質(zhì)的合成及作用，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是

A．圖1一定是次級精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個中心體

B．圖2是觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致

C．圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對同源染色體，兩個染色體組

D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個四分體。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗的研究過程或方法思路，正確的是（　�。�
A．觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時，需要先用8%的鹽酸溶液處理，再用健那綠染色
B．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C．林德曼的進(jìn)行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點(diǎn)
D．用于觀察質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞同樣可用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．睡液腺細(xì)胞分泌淀粉酶主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B．葡萄糖通過線粒體需要載體蛋白的協(xié)助
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生功能障礙會影響細(xì)胞間的相互識別
D．突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1為菠菜葉的葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)．

（1）菠菜葉是良好的生物實(shí)驗材料．
①取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，放入載玻片的清水中，蓋上蓋玻片，在高倍顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布．
②某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用菠菜葉做了“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗．實(shí)驗時利用層析液分離色素，實(shí)驗后他們繪制了四種色素在濾紙上的分離情況示意圖，如圖2，據(jù)圖分析，甲、乙、丙、丁中主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是甲和乙．一名同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果幾乎無明顯色素帶，則該同學(xué)漏加的試劑或藥品是碳酸鈣（填“碳酸鈣”或“二氧化硅”）．
（2）物質(zhì)B可以由葉肉細(xì)胞通過有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，它發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中．

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肌肉細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞明顯不同，是因為

A．它們的DNA組成不同

B．它們的核糖體結(jié)構(gòu)不同

C．它們使用不同的遺傳密碼

D．它們表達(dá)不同的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．結(jié)構(gòu)決定功能是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞膜蛋白的種類和數(shù)量相同
B．細(xì)胞凋亡過程中可以合成新的蛋白質(zhì)，這與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C．生物體內(nèi)核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列相關(guān)實(shí)驗中，實(shí)驗材料、試劑或?qū)ο筮x擇合理的是（　�。�
A．選擇花生種子徒手切片后制成裝片觀察子葉中脂肪顆粒
B．選擇橙色重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
C．選擇洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞來觀察植物細(xì)胞有絲分裂的情況
D．選擇原發(fā)性高血壓等多基因遺傳病調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體“多少”的比較，錯誤的是

A．細(xì)胞內(nèi)自由水的含量一般高于結(jié)合水含量

B．正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的 CO2量

C．人劇烈運(yùn)動時，呼吸作用消耗的氧氣量小于產(chǎn)生的二氧化碳量

D．活細(xì)胞中，氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目

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