分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)13為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
(4)結(jié)構(gòu)4為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所.
(5)洋蔥根細(xì)胞不含葉綠體.
(6)結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜,具由選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn).
(7)圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是13核糖體.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁纖維素果膠
(2)11
(3)核糖體
(4)葉綠體光合作用
(5)4
(6)選擇透過(guò)性
(7)13
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸 | B. | 血紅蛋白 | C. | 葉綠素 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖脂、蛋白質(zhì) | B. | 磷脂、蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 | D. | 磷脂、蛋白質(zhì)、性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 器官 | B. | 種群 | C. | 組織 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 核酸 | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市高二上10月月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在正確操作的情況下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
B.A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2
C.E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精
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