研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群：AA個(gè)體為24%，aa個(gè)體為4%。乙種群：Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

B．乙種群生物基因突變率很高

C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

D．甲、乙兩種群生物無(wú)突變，環(huán)境基本相同

 

D

首先計(jì)算出甲種群Aa＝72%，乙種群AA＝36%；然后分別計(jì)算出甲種群A＝(24%＋36%)＝60%，乙種群A＝(36%＋24%)＝60%，。即甲乙兩種群基因頻率不變，說(shuō)明甲乙兩種群生物無(wú)突變，環(huán)境基本相同，沒(méi)有進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群：AA個(gè)體為24％，aa個(gè)體為4％。乙種群：Aa個(gè)體為48％，aa個(gè)體為16％。下列敘述正確的是

A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 

B．乙種群生物基因突變率很高

C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈   

D．甲、乙兩種群生物無(wú)突變，環(huán)境基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群：AA個(gè)體為24%，aa個(gè)體為4%。乙種群：Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

B．乙種群生物基因突變率很高

C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

D．甲、乙兩種群生物無(wú)突變，環(huán)境基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）生命的演化經(jīng)過(guò)了億萬(wàn)年的歷史，對(duì)生命演化的解釋?zhuān)壳捌毡楸唤邮艿氖墙?jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論。

（1）達(dá)爾文學(xué)說(shuō)得以成立的一個(gè)重要證據(jù)是化石。在化石考查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)地質(zhì)年代生物物種（特別是海洋生物物種）曾呈現(xiàn)“大爆發(fā)”狀，這一時(shí)期物種爆發(fā)現(xiàn)象被稱(chēng)為             物種大爆發(fā)。

（2)下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)：

A            、E           、F           、D             

②圖中C是指生物多樣性的幾個(gè)層次，除了物種多樣性之外，還包括                                 。

（3）研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因型頻率。甲種群：AA個(gè)體為24％，Aa個(gè)體為72％，aa個(gè)體為4％；乙種群：AA個(gè)體為36％，Aa個(gè)體為48％，aa個(gè)體為16％ 。下列有關(guān)敘述正確的是                                     (  )

A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈         B．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 

C．甲乙兩種群生物無(wú)突變、環(huán)境基本相同   D．乙種群生物基因突變率很高

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年遼寧錦州市高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因型頻率。甲種群：AA個(gè)體為24%，aa個(gè)體為4%。乙種群：Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈     B．乙種群生物基因突變率很高

C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈     D．該種生物沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。

Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無(wú)條紋的性狀是由一對(duì)等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛，對(duì)存活的個(gè)體數(shù)和被鳥(niǎo)捕食后剩下的蝸�？諝�(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到數(shù)據(jù)如下表, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 

有條紋（顯性）

無(wú)條紋（隱性）

合計(jì)

存活個(gè)體數(shù)

178

211

389

空殼數(shù)

332

279

611

合計(jì)

510

490

1000

⑴在這1000只蝸牛中，aa的基因型頻率為       。如果Aa的基因型頻率為42%，則a基因的基因頻率為           。

⑵由表中數(shù)據(jù)可推斷，殼上      （有條紋、無(wú)條紋）的蝸牛更易被鳥(niǎo)捕食。經(jīng)多個(gè)世代后，該種群中a基因的基因頻率將會(huì)       （增大、減�。�，這種基因頻率的改變是通過(guò)                  實(shí)現(xiàn)的。

Ⅱ、果蠅的自然群體中，第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類(lèi)型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

（1）分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可看出生物突變的特點(diǎn)是　　    　　，因其具有上述特點(diǎn)，所以它不能決定生物進(jìn)化的方向，那么生物進(jìn)化的方向由                  決定，提供進(jìn)化原材料的是                   。

（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，形成了一個(gè)新品種，將類(lèi)似于　　　 　　　。如果這一新品種與原類(lèi)型形成　　　  　　　，就是一個(gè)新物種了。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案