14．現(xiàn)有20種氨基酸足量排成一段由五十個(gè)氨基酸合成的肽鏈可以有多少種排列方式？由此可見蛋白質(zhì)種類具有多樣性．（　�。�
A．5020B．1050C．5010D．2050

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān)．

解答 解：構(gòu)成多肽的氨基酸有20種，五十肽中含有50個(gè)氨基酸，第一個(gè)位置的氨基酸有20種可能，第二個(gè)位置及以后至第五十個(gè)位置的氨基酸也均有20種可能，所以由20種氨基酸（足量）排成一段由五十個(gè)氨基酸合成的肽鏈可以有的排列方式有20×20×20×…×20（50個(gè)20相乘）=2050種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的多樣性的知識(shí)，考生對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合：乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，不正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲、乙各重復(fù)200次實(shí)驗(yàn)后，Dd和Ab組合的概率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物體內(nèi)生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可利用生長素類似物防止落花落果
B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性
C．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感
D．適宜莖生長的生長素濃度往往可能抑制根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列科學(xué)家在研究過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：果蠅的白眼基因位于X染色體上．
A．①假說--演繹法  ②假說---演繹法  ③類比推理
B．①假說--演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說--演繹法  ②類比推理  ③假說--演繹法
D．①類比推理  ②假說--演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等，在奶牛的乳腺細(xì)胞中與上述物質(zhì)合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核糖體、線粒體、中心體、染色體、細(xì)胞膜
B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜、細(xì)胞膜
C．核糖體、線粒體、原生質(zhì)體、高爾基體、中心體
D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中在核糖體上合成的是（　　）
①性激素  ②血紅蛋白  ③抗體  ④淀粉  ⑤纖維素  ⑥脂肪酶  ⑦氨基酸．
A．①②③B．②③⑥C．②④⑤⑦D．②③⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（　�。�
①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤某二倍體植物染色體上的基因B2，是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中
⑥通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型．
A．三項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將植物的一些根尖細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株，關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂B．證明了植物細(xì)胞具有全能性
C．培育成的新植株性狀基本是一樣的D．這種生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)非條件反射和條件反射的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．條件反射建立在非條件反射基礎(chǔ)上

B．條件反射必須在大腦皮層參與下才能發(fā)生

C．條件反射是暫時(shí)的，可以消退，而非條件反射是永久的

D．條件反射是人類特有的，動(dòng)物因?yàn)闆]有語言和文字所以無法完成條件反射

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