如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中
D、該圖所示細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為核糖體;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞核.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖中中心體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下才能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸第二和第三階段的場(chǎng)所,其中第三階段能產(chǎn)生水;結(jié)構(gòu)3為核糖體,是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,也能產(chǎn)生水,B正確;
C、結(jié)構(gòu)3為核糖體,也含有RNA,C錯(cuò)誤;
D、結(jié)構(gòu)2為中心體,存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體的P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因,幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象.現(xiàn)在通過動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入癌細(xì)胞中,發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”,從而為癌癥的治療又提供了一個(gè)解決方向.請(qǐng)推測(cè)下列有關(guān)說法中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了改變,從而使它成為具有連續(xù)分裂特性的細(xì)胞
B、癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變,細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因
C、正常的P53基因相對(duì)于異;蚴秋@性基因
D、癌變后的細(xì)胞分裂快速,但不具有細(xì)胞周期,且屬于未分化的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示養(yǎng)殖中野生桑蠶種群的數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A、家蠶種群的數(shù)量主要受寄生等內(nèi)源性因素影響而呈周期性波動(dòng)
B、可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查家蠶種群的數(shù)量
C、隨著家蠶種群密度的增長(zhǎng),病毒數(shù)量減少
D、據(jù)圖解分析,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制種群的養(yǎng)殖密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位.
(2)如果合成的4共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基,合成該肽鏈共需個(gè)
 
氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征( 。
A、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同
B、能無限增殖
C、能分裂和分化
D、細(xì)胞膜上糖蛋白減少,容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到某種抗原的刺激會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時(shí),記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間和機(jī)體抗體濃度的變化是( 。
A、變短,增加
B、變長(zhǎng),增加
C、變短,減少
D、不變,減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕地的一條捕食食物鏈(植物→鼠→鼬)進(jìn)行能量流動(dòng)研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2?a)].下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( 。
A、該棄耕地以腐食食物鏈為主
B、棄耕后該群落可發(fā)生次生演替
C、鼠種群的生物量為3.5×107J/hm2
D、鼬的同化量只有少部分用于生長(zhǎng)和繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的果實(shí)在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ.下列說法不正確的是(  )
A、在氧濃度為P時(shí)釋放的CO2量全都來自于細(xì)胞的線粒體
B、在氧氣濃度為a時(shí),有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C、在氧氣濃度為a時(shí),線段XY表示細(xì)胞無氧呼吸釋放的CO2
D、氧濃度控制在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),最有利于果實(shí)的貯藏

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用微電表測(cè)定神經(jīng)纖維ab及對(duì)其上的某處刺激后記錄的某一時(shí)刻膜電位圖,下列有關(guān)說法正確的是 ( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)正從b端向a端傳導(dǎo)
B、①⑤處均沒有發(fā)生Na+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
C、③⑤處均有K+外流,且速度相同
D、③處電表指針即將右偏,④處電表相反

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