科目:高中生物 來源: 題型:
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落 |
B、對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似 |
C、對果實的成熟與乙烯有拮抗作用 |
D、經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 |
B、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤ |
C、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 |
D、把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③,同時提升鏡筒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者和消費者 |
B、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 |
C、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供硝化細菌再利用 |
D、微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在B、C時期染色體、染色單體、DNA的數(shù)量之比為1:2:2 |
B、圖中含有同源染色體的是A-E時期及F-I時期 |
C、在F、G和I時期,細胞可產(chǎn)生可遺傳的變異 |
D、D時期細胞中的染色體組數(shù)目與I時期細胞中的一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向右下方移動裝片 |
B、向左上方移動裝片 |
C、換上高倍物鏡 |
D、增加視野亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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