【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是

A. 若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1

D. 由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

【答案】C

【解析】注：答案錯(cuò)誤

若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，屬于假說(shuō)的內(nèi)容，A錯(cuò)誤；演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測(cè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，即若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1，B正確；演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測(cè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不是推測(cè)F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比例，C錯(cuò)誤；由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離，這屬于假說(shuō)的內(nèi)容，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Alu序列是人類基因組中具有普遍性、多樣性和特異性的短重復(fù)序列，目前在人類基因組中的拷貝數(shù)超過(guò)了100萬(wàn)。在人類祖先基因組中Alu序列已經(jīng)插入，在人類遷移過(guò)程中也會(huì)發(fā)生隨機(jī)插入，并且一旦插入即可作為一個(gè)穩(wěn)定的人類遺傳學(xué)標(biāo)記。Alu序列中存在限制酶AluI切割位點(diǎn)。據(jù)此判斷不成立的是 （ ）

A．DNA的同一位點(diǎn)被Alu序列插入的個(gè)體可能具有共同的祖先

B．AluI切割不同種族的人類DNA得到的片段長(zhǎng)度完全相同

C．Alu序列可作為人類起源和進(jìn)化研究中的“分子化石”

D．Alu序列插入可能引起某些基因失活或表達(dá)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型及染色體組成均正常的夫婦(他們的父母表現(xiàn)型及染色體組成均正常），生育了一個(gè)染色體組成為44+XXY的患色盲的孩子，該色盲為X染色體的隱性遺傳病，若不考慮基因突變，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 這對(duì)夫婦中的妻子是該色盲基因攜帶者

B. 患病孩子染色體數(shù)目異常的原因與其母親有關(guān)，而與其父親無(wú)關(guān)

C. 患病孩子的色盲基因來(lái)自祖輩的外祖母而不是外祖父

D. 患病孩子的染色體數(shù)目異常為卵母細(xì)胞減I同源染色體未分離所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54％，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22％和28％，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤的含量以及腺嘌呤與尿嘧啶的含量之和分別是

A．24％，22％ B．24％，54％

C．26％，46％ D．22％，24％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）

A. 昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相聯(lián)系，這種信息是無(wú)線電波

B. 昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相聯(lián)系，因?yàn)槔ハx(chóng)都具有趨化性

C. 昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣

D. 昆蟲(chóng)的雌雄個(gè)體間通過(guò)信息相聯(lián)系，這種信息是化學(xué)信息——性外激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐谔骄客愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律時(shí)使用了假說(shuō)—演繹法。下列各項(xiàng)中，屬于演繹推理環(huán)節(jié)的是（ ）

A．孟德?tīng)栴A(yù)測(cè)雜種子一代與隱性純合子測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

B．孟德?tīng)枌?duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3:1的性狀分離比

C．孟德?tīng)栍秒s種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1:1

D．受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1∶1，原因是（ ）

A. 雌配子數(shù)∶雄配子數(shù)=1∶1

B. 含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)=1∶1

C. 含X的卵細(xì)胞數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1

D. 含X的精子數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)敘述正確是

A．植物幼苗中細(xì)胞分裂素含里較高，也含脫落酸

B．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)相同時(shí)，濃度也相同

C．播種前用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡種子，可以提高種子的萌發(fā)率

D．油菜開(kāi)花期如遇陰雨天，錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期，可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤形果為親本雜交，子一代均為扁盤形果。若上述性狀由一對(duì)等位基因控制（A、a），則雜交得到的子一代自交，預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是______。

（2）實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：子一代均為扁盤形果，子二代出現(xiàn)性狀分離，表現(xiàn)型及其比例為扁盤形：圓球形：長(zhǎng)圓形=9：6：1．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，南瓜果形性狀受______對(duì)基因的控制，符合基因的______（填“分離”或“自由組合”）定律。

（3）若南瓜果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，請(qǐng)用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)（2）中實(shí)驗(yàn)結(jié)果9：6：1的解釋，測(cè)交的親本基因組合是______。預(yù)測(cè)測(cè)交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是______。

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