【題目】蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,能依靠其自身的特殊結(jié)構(gòu),從初始合成部位轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)揮其功能部位,這一過程叫蛋白質(zhì)分選。請回答相關(guān)問題:
(1)若分選蛋白為真核細(xì)胞的丙酮酸脫氫酶(使丙酮酸分解成乙酰和CO2),推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到__________中,該細(xì)胞器通過___________________增大膜面積。
(2)構(gòu)成核糖體的蛋白質(zhì)通過__________進(jìn)入細(xì)胞核。細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________。
(3)生物膜系統(tǒng)包括_____________________________________________ ,不同生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____________________。
(4)溶酶體中的水解酶活性最高時的pH為5.0,但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7.2,則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+以_________________的方式跨膜進(jìn)入溶酶體,以維持其pH穩(wěn)定。溶酶體中少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷,原因是_________________________。
【答案】線粒體 內(nèi)膜向內(nèi)折疊(形成嵴) 核孔 核仁 細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜 不同生物膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 主動運(yùn)輸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,會導(dǎo)致水解酶活性降低(失活)
【解析】
生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜。核糖體和中心體無膜結(jié)構(gòu),核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,中心體與細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)。
(1)丙酮酸可以在線粒體中被分解成乙酰和二氧化碳,故丙酮酸脫氫酶被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中參與丙酮酸的分解,線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴可以增大膜面積。
(2)核孔是大分子的通道,蛋白質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中,細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)。
(3)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,不同生物膜的主要成分均為磷脂和蛋白質(zhì),不同生物膜的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。
(4)溶酶體中的水解酶活性最高時的pH為5.0,但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7.2,說明溶酶體中的氫離子含量較高,故細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+是逆濃度梯度進(jìn)入溶酶體的,故為主動運(yùn)輸。由于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,會導(dǎo)致水解酶活性降低,故溶酶體中少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn),判斷顯性性狀為( )
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
A.高莖、紅花B.矮莖、紅花C.高莖、白花D.矮莖、白花
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多酶片是一種復(fù)方制劑,它主要是由胰酶、胃蛋白酶復(fù)合而成的一種藥物,其說明書的部分內(nèi)容如下。
(性 狀)本品為腸溶衣與糖衣的雙層包衣片,內(nèi)層為胰酶,外層為胃蛋白酶。
(適應(yīng)癥)用于消化不良、食欲缺乏。
(用法用量)口服。一次2-3片,一日3次
(注意事項(xiàng))本品在酸性條件下易破壞,故服用時切勿嚼碎。
回答下列問題。
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,具有_______等特點(diǎn)。由于胰酶和胃蛋白酶_______________,故可以加工成多酶片保存,方便患者使用。服用多酶片時不能嚼碎的原因是____________。
(2)多酶片為腸溶衣與糖衣雙層包被,外層包被應(yīng)為________(選填“腸溶衣”或“糖衣”)。糖衣以糖漿為主要包衣材料,有一定的防潮、隔絕空氣、掩蓋藥物不良?xì)馕兜茸饔;腸溶衣為一層特殊包裹物質(zhì),能很好保護(hù)胰酶不會在胃部被破壞的原因是_________。
(3)請利用提供的材料用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對胃蛋白酶活性的影響。
備選材料用具:蛋白塊若干,胃蛋白酶溶液,蒸餾水,一系列pH梯度的溶液,試管若干,恒溫水浴鍋。時鐘等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取規(guī)格相同的5支潔凈試管,分別編號l、2、3、4、5;
②___________________;
③將試管置于37℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
④向5支試管中各加人等量且適量的蛋白塊;
⑤_____________。
(4)為進(jìn)一步確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中,蛋白塊的消失是否是胃蛋白酶催化所致,請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題:
(1)凝膠色譜法是根據(jù)_________________分離蛋白質(zhì)的有效方法。
(2)蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中洗滌紅細(xì)胞的目的______________________________。
(3)重復(fù)洗滌三次,直至____________________,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈。在該過程中離心速度過高和時間過長會導(dǎo)致___________________________。
(4)在凝膠色譜柱裝填時不得有氣泡存在,原因?yàn)闅馀輹?/span>________________________。在操作中不能發(fā)生洗脫液流干漏出凝膠顆粒的現(xiàn)象,如果發(fā)生則___________________。
(5)在蛋白質(zhì)的分離過程中如果觀察到__________________________________,說明色譜柱制作成功。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者通過基因工程創(chuàng)造出了“蜘蛛羊,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從_____(填“基因組”或“cDNA ”)文庫中獲取,并與_____等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成表達(dá)載體;再通過_________方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的_____,獲得重組細(xì)胞。
(2)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過_____________處理的受體母羊子宮內(nèi)。因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加_________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將胚胎發(fā)育到_____期進(jìn)行_____處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,科學(xué)家為判斷問題所在,應(yīng)該采用_____技術(shù)來檢測。
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.同一生物個體中,各種酶的最適溫度和最適PH都相同
B.高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲相互連接進(jìn)行信息交流,但不允許物質(zhì)通過
C.衰老的細(xì)胞中自由水含量和酶的活性都會明顯降低
D.細(xì)胞內(nèi)各酶促反應(yīng)所需空間是細(xì)胞需要適度生長的原因之一
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【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
材料用具:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:
探究 目的 | 探究牛奶中有 無還原糖 | 探究牛奶中 有無蛋白質(zhì) | ||||
試 管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 葡萄糖 樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 蛋白質(zhì)樣液 |
第二步 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 |
第三步 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
(1)請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
①若A試管____________則_______________;若A試管____________則_______________。
②若D試管____________則_______________;若D試管____________則_______________。
(2)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和______構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),對照組為____________,目的是________________________________________________。
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【題目】生產(chǎn)果汁時,用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)果膠是植物_____以及______的主要組成成分之一;果膠酶包括__________、______________和_____________等。
(2)現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶,為探究其最適溫度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取試管16支,分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液,混勻,平均分為4組,分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時間,然后,測定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值。該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有_________和_____________。
(3)某同學(xué)取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D4個實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實(shí)驗(yàn)組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后,測定各組的出汁量。通過A~D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異。本實(shí)驗(yàn)中,若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時的出汁量,E組設(shè)計(jì)______(填“能”或“不能”)達(dá)到目的,其原因是____________________________。
(4)某同學(xué)用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)除酶的來源不同外,其他條件都相同,測定各組的出汁量,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是( )
A. 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B. 堿性條件下,線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C. 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D. 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
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