某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下列說(shuō)法正確的是

A．此生物可能是動(dòng)物

B．縮合成淀粉、麥芽糖和糖原的基本單位都是葡萄糖

C．淀粉→麥芽糖→葡萄糖發(fā)生在外環(huán)境，葡萄糖→糖原發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

D．葡萄糖→糖原這一過(guò)程需要消耗水分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=1：1）總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)（D：d=1：1）的10倍，之后進(jìn)行上百次模擬實(shí)驗(yàn)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B．該變化脫離了模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的實(shí)際情況
C．最終的模擬結(jié)果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸相同點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都能從葡萄糖分解為丙酮酸B．都產(chǎn)生二氧化碳和水
C．都有能量釋放并有ATP生成D．都是有機(jī)物的分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料

B．在有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是生成物

C．休眠或越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降

D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測(cè)出18O

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是

A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系

B．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C．植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生組織和器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法能有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中正確的是

A．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞核中基因的種類、數(shù)量有差異

B．造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

C．若編碼血紅蛋白基因的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變

D．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞中RNA種類相同，數(shù)量也相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征

A．細(xì)胞內(nèi)水分少 B．細(xì)胞代謝緩慢

C．細(xì)胞核體積變小 D．細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的分析正確的是

A．無(wú)線粒體的細(xì)胞可在細(xì)胞膜上進(jìn)行有氧呼吸

B．將原生質(zhì)體放入高滲溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C．與抗體分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、線粒體、中心體

D．胞吐要消耗能量，因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)其轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于體積可變的無(wú)底透明反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示．

實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖二所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是CO2緩沖液的量、水浴溫度大小 （寫(xiě)2種），自變量通過(guò)改變燈泡與裝置間的距離 進(jìn)行調(diào)控．
（2）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是A  點(diǎn)．表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是C．
②CD段形成的原因是呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，與C點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向左  偏轉(zhuǎn)．
③若連續(xù)實(shí)驗(yàn)則表示光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的氧氣濃度相等的點(diǎn)是曲線與橫軸的相交點(diǎn)．

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