【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失,而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在祌經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙是將某神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的剌激,記錄的膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 ________________________,它與其它神經(jīng)元的____________等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)最可能的原因是________________________;若N的指針偏轉(zhuǎn),則其偏轉(zhuǎn)次數(shù)的情況是____________(填“一次”、“ 二次”或“多次”)。

(3)A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____________點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。

(4)圖乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明________________________。

(5)河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞,一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是_______________________。

【答案】 突觸小體 細(xì)胞體、樹突 A處神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì) 多次 A B、C 動(dòng)作電位的大小與膜外鈉離子濃度(或膜兩側(cè)鈉離子濃度差)有關(guān) 河豚毒素與神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合,阻礙(或抑制)了鈉離子通道的開(kāi)放(或:鈉離子內(nèi)流依靠細(xì)胞膜上的特殊通道)

【解析】試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧至少由2個(gè)神經(jīng)元組成,神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系,突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙。神經(jīng)纖維上未興奮時(shí)的電位是外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,在興奮部位和未興奮部位存在電位差,形成局部電流。

(1)神經(jīng)元軸突末端每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體,與其它神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明形成動(dòng)作電位,產(chǎn)生興奮,并在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo).根據(jù)C處突觸結(jié)構(gòu),理論上A處的興奮能向下一神經(jīng)元傳遞,到達(dá)N指針?biāo)诘纳窠?jīng)元.然而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明沒(méi)有興奮傳遞過(guò)來(lái),因而推測(cè)A神經(jīng)元產(chǎn)生的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。由于圖甲的中樞神經(jīng)元之間的連接方式特殊,且構(gòu)成一個(gè)循環(huán)路徑,若N的指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明A處的興奮能向下一神經(jīng)元傳遞,所以興奮能多次傳導(dǎo)到B處,導(dǎo)致N的指針發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(3)若要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在A,藥物分別放在B、C兩點(diǎn)。

(4)圖乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明動(dòng)作電位的大小與膜外鈉離子濃度(或膜兩側(cè)鈉離子濃度差)有關(guān)。

(5)河豚毒素與神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合,阻礙(或抑制)了鈉離子通道的開(kāi)放,所以膜電位變化大幅下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]

B. 階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

C. 階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATP

D. 階段A和階段B為階段C提供[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌大約每20分鐘分裂一次,把不含32P的細(xì)菌培養(yǎng)在被32P標(biāo)記的培養(yǎng)基上,40分鐘后提取細(xì)菌的DNA并進(jìn)行離心,其中位于重鏈帶的DNA所占的比例約為

A. 1 B. 1/2 C. 3/4 D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線,圖二表示植物的根和莖生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述兩幅圖都表明了植物生長(zhǎng)素具有____________的作用特點(diǎn)。

(2)圖一中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)可分別與圖二中的C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)。

(3)將幼苗水平放置,會(huì)出現(xiàn)根向地性、莖背地性,則可用圖二中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)分別表示根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖一中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________。

(4)某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),若頂芽中生長(zhǎng)素濃度為圖一中f,去掉頂芽后,側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________。

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn):

組別

A

B

C

濃度(mol·L-1

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做了一個(gè)__________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的水的說(shuō)法,不正確的是

A. 植物的幼嫩部分比成熟部分含水量更多

B. 水在細(xì)胞中的存在形式可以轉(zhuǎn)換

C. 曬干的種子中無(wú)自由水,耐儲(chǔ)存

D. 許多化學(xué)反應(yīng)需要水參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖2中AB段上升的原因是____________,調(diào)控BC段下降的主要途徑是____________(用圖1中編號(hào)和→表示)。

(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是____________________________________。

(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起Ⅰ型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的____________(物質(zhì))。若對(duì)Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對(duì)移植的胰島B細(xì)胞________________________問(wèn)題。

(4)長(zhǎng)跑時(shí)人體體溫會(huì)上升,此時(shí)機(jī)體增加散熱的生理過(guò)程有____________和汗腺的分泌增強(qiáng),以維持體溫恒定。途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的____________升高,引起____________激素分泌增多,減少尿量;同時(shí)大腦皮層____________中樞興奮,主動(dòng)飲水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病有多種病因,下圖所示、、是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為______________。

2)研究發(fā)現(xiàn),某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白,該病毒可作為_____________,刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2。在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為___________(填數(shù)字)。

3)為研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病大鼠血糖濃度的影響,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取生理狀況相同的健康大鼠30只,從中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)首先用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,然后對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2 mL/d,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠_______________。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。4周后,再次測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,結(jié)果丙組大鼠的血糖濃度比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)明顯降低,但仍比甲組高,而甲組和乙組大鼠的血糖濃度與實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有明顯變化。該實(shí)驗(yàn)證明:___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和染色體的數(shù)量關(guān)系圖。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中①細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),利用圖甲_____________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料,原因是__________________________。

(2)用根尖制成臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,裝片的制片流程是__________________________。

(3)圖乙中BC段形成的原因是______________________,CD段染色體的特點(diǎn)是____________________。

(4)圖乙中,觀察染色體的最佳時(shí)期位于_____________段,處于DF段的細(xì)胞時(shí)期有_____________

(5)請(qǐng)畫出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖。(畫4條染色體)

_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是

A. 羽毛 B. 蛛絲 C. D. 抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案