A. | 有氧呼吸各階段分布在細(xì)胞不同位置與細(xì)胞中酶的種類及分布有關(guān) | |
B. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2多于吸收的O2 | |
C. | 因無氧呼吸第一和第二階段釋放的都是少量能量,所以無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少 | |
D. | 細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細(xì)胞中酶種類有差異 |
分析 1、有氧呼吸的三階段的場(chǎng)所:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、無氧呼吸的二階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2
或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)
解答 解:A、有氧呼吸各個(gè)階段的反應(yīng)都需要酶的催化,所以分步在細(xì)胞不同位置進(jìn)行與細(xì)胞中酶的種類及分布有關(guān),A正確;
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的CO2只能來自有氧呼吸,因?yàn)闊o氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,B錯(cuò)誤;
C、無氧呼吸第二階段不釋放能量,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的直接原因是細(xì)胞中酶種類有差異,根本原因是基因選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)有氧呼吸、產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸、產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸過程的比較的考查,對(duì)于不同呼吸方式的過程的掌握是解題的關(guān)鍵.考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等.考生在解題時(shí),首先明確植物無氧呼吸產(chǎn)生酒精,動(dòng)物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是因?yàn)榭贵w對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用 | |
B. | 種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞 | |
C. | 膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
D. | 人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用了細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理 | |
B. | 引物是合成子鏈的條件之一 | |
C. | Taq酶在90-95℃時(shí)會(huì)變性 | |
D. | 每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜的成分和結(jié)構(gòu)完全相同,功能密切配合 | |
B. | 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
C. | 糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān) | |
D. | 用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖 | |
B. | 動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式表明,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育為完整個(gè)體的潛在能力 | |
C. | 產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式,僅c為有絲分裂 | |
D. | 按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比仍為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)菜制成臨時(shí)裝片觀察葉綠體的分布 | |
B. | 家禽肌肉細(xì)胞中的溶酶體能合成多種水解酶 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察到染色體,而乳酸菌細(xì)胞中只能觀察到染色質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在有絲分裂末期,DNA含量沒有變化 | |
B. | ②過程不利于染色體中基因的表達(dá) | |
C. | 姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變 | |
D. | 甲硫氨酸的密碼子是AUG,可作為啟動(dòng)子 |
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