A. | 基因?qū)π誀畹目刂瓢刷俸廷谶^程 | |
B. | 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 | |
C. | 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 | |
D. | ④⑤過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 |
分析 分析題圖:圖示為人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行;轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,作為翻譯的模板;②是翻譯過程,在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成.據(jù)此答題.
解答 解:A、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀,而基因控制蛋白質(zhì)的合成①轉(zhuǎn)錄和②翻譯過程,A正確;
B、包括人體所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的基因,因此基因1和基因2同時(shí)存在于人體所有的體細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、過程①是轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化,過程②是翻譯,需要tRNA的協(xié)助,C正確;
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是控制血紅蛋白結(jié)構(gòu)的基因發(fā)生了突變,直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化等知識,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱及發(fā)生的場所;還要求考生識記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),識記衰老細(xì)胞的特征.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氫鍵 堿基與脫氧核糖之間 | B. | 氫鍵 堿基與堿基之間 | ||
C. | 磷酸二酯鍵 磷酸與脫氧核糖之間 | D. | 磷酸二酯鍵 脫氧核糖與堿基之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其祖母的幾率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分解是一種放能反應(yīng) | B. | 腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成 | ||
C. | 合成ATP的能量只來自于呼吸作用 | D. | 人體肌肉細(xì)胞中含有大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | B. | 苯進(jìn)入生物體細(xì)胞 | ||
C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | D. | 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{32}$ | B. | $\frac{3}{64}$ | C. | $\frac{7}{32}$ | D. | $\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖水解可產(chǎn)生果糖和葡萄糖 | |
B. | 大米、面粉等植物性食物中的糖類主要是纖維素 | |
C. | 葡萄糖和果糖分子式相同,分子結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 甘蔗細(xì)胞中不含還原糖 |
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