【題目】尿素作為主要的化肥種類(lèi)之一,也是一種重要的化工原料。目前處理含尿素廢水的方法有 3 種 :化學(xué)熱力學(xué)水解法、微生物水解法及脲酶水解法。某研究小組欲從土壤中篩選能高效分解尿素的細(xì)菌(目標(biāo)菌);卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)給農(nóng)作物施用尿素,主要是為了給植物提供_____元素,過(guò)量施用隨水土流失后易造成水體污染,這種現(xiàn)象叫水體富營(yíng)養(yǎng)化。為了篩選能分解尿素的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時(shí)需要添加KH2PO4 和Na2HPO4,其作用有________________(答出兩點(diǎn)即可)。
(2)要從土壤中分離目標(biāo)菌,關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)思路是__________。理由是______________。
(3)為對(duì)分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定,常在固體培養(yǎng)基中加入酚紅試劑,若菌落周?chē)霈F(xiàn)_______,可以初步鑒定該種細(xì)菌為目標(biāo)菌,其原理是_______。
(4)運(yùn)用固定化脲酶技術(shù)處理含尿素廢水時(shí)應(yīng)采用_______法對(duì)脲酶進(jìn)行固定化,理由是_____。
【答案】氮 為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中pH 用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基選擇培養(yǎng) 不能合成脲酶微生物無(wú)法分解尿素獲取氮源,生長(zhǎng)受到抑制 紅色環(huán) 目標(biāo)菌產(chǎn)生的脲酶催化尿素分解生成氨,使PH值上升,酚紅試劑在堿性條件下由無(wú)色變紅,出現(xiàn)紅色環(huán) 化學(xué)結(jié)合和(或)物理吸附 酶分子很小,容易被吸附或結(jié)合
【解析】
從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。選擇培養(yǎng)基的目的是篩選目的菌,在固體培養(yǎng)基上接種的方法通常是稀釋涂布平板法和平板劃線法。接種過(guò)程中培養(yǎng)基、接種器具要滅菌,操作者的雙手和環(huán)境要消毒。
(1)給農(nóng)作物施用尿素,主要是為了給植物提供氮元素,過(guò)量施用隨水土流失后易造成水體污染,這種現(xiàn)象叫水體富營(yíng)養(yǎng)化。為了篩選能分解尿素的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時(shí)需要添加KH2PO4 和Na2HPO4,其作用有為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中pH。
(2)要從土壤中分離目標(biāo)菌,關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)思路是用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)。理由是不能合成脲酶微生物無(wú)法分解尿素獲取氮源,生長(zhǎng)受到抑制。
(3)為對(duì)分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定,常在固體培養(yǎng)基中加入酚紅試劑,若菌落周?chē)霈F(xiàn)紅色環(huán),可以初步鑒定該種細(xì)菌為目標(biāo)菌,其原理是目標(biāo)菌產(chǎn)生的脲酶催化尿素分解生成氨,使PH值上升,酚紅試劑在堿性條件下由無(wú)色變紅,出現(xiàn)紅色環(huán)。
(4)運(yùn)用固定化脲酶技術(shù)處理含尿素廢水時(shí)應(yīng)采用化學(xué)結(jié)合和(或)物理吸附法對(duì)脲酶進(jìn)行固定化,理由是酶分子很小,容易被吸附或結(jié)合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類(lèi)比推理出基因位于染色體上
C.赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能作為細(xì)胞統(tǒng)一性證據(jù)的是
A.細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
B.組成細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)基本相同
C.細(xì)胞生物都以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖
D.細(xì)胞生命活動(dòng)一般以ATP作為直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同源染色體上的DNA分子之間不相同的是( )
A.堿基種類(lèi)B.堿基序列C.核苷酸間的連接方式D.空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氧氣充足條件下,腫瘤細(xì)胞的能量供應(yīng)仍主要依賴(lài)效率較低的糖酵解途徑,并產(chǎn)生大量乳酸。甘油醛-3-磷酸脫氫酶(GAPDH)是糖酵解途徑中的一個(gè)關(guān)鍵酶。下列關(guān)于糖酵解過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是( )
A.該過(guò)程既可在有氧,也可在無(wú)氧條件下發(fā)生
B.有氧條件下該過(guò)程能產(chǎn)生ATP,無(wú)氧條件下不能
C.該過(guò)程僅產(chǎn)生少量ATP,乳酸中還貯存大量的能量
D.可通過(guò)抑制 GAPDH的活性來(lái)抑制腫瘤細(xì)胞的增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定方式為ZW型。其羽毛顏色有白羽和藍(lán)羽兩種,相關(guān)基因位于常染色體上。長(zhǎng)喙和短喙由另一對(duì)等位基因控制,且長(zhǎng)喙為顯性。某研究小組讓一只藍(lán)羽長(zhǎng)喙雄性和一只藍(lán)羽短喙雌性進(jìn)行多次雜交,F1中,藍(lán)羽長(zhǎng)喙:藍(lán)羽短喙:白羽長(zhǎng)喙:白羽短喙=3:3:1:1。回答下列問(wèn)題:
(1)就羽毛顏色而言,顯性性狀是___,判斷依據(jù)是___
(2)讓F1中的藍(lán)羽鳥(niǎo)隨機(jī)交配(只考慮羽毛顏色),F2藍(lán)羽鳥(niǎo)中純合子所占的比例為___
(3)為確定控制喙的長(zhǎng)短的等位基因的位置(不考慮性染色體的同源區(qū)段),請(qǐng)?jiān)?/span>F1中選擇合適材料設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。
_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明 DNA 可以改變生物體的遺傳性狀
B. 艾弗里實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯實(shí)驗(yàn)都證明 DNA 是遺傳物質(zhì)
C. T2 噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖
D. 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中 T2 噬菌體的 DNA 是用32P 直接標(biāo)記的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.去掉頂芽有利于側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成,從而能解除頂端優(yōu)勢(shì)
C.在植物的成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D.梨樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液能防止落花落果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)、核酸的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.有的氨基酸含有S或Fe,其中S或Fe元素存在于R基中
B.核酸分子中一個(gè)五碳糖分別連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
C.有些蛋白質(zhì)和核酸具有微量高效的特點(diǎn)
D.細(xì)胞合成蛋白質(zhì)離不開(kāi)核酸,但合成核酸可以沒(méi)有蛋白質(zhì)
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