“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能(  )
A、調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡
B、構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白
C、調(diào)節(jié)血液的滲透壓
D、促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:本題是對(duì)無(wú)機(jī)鹽作用的考查,無(wú)機(jī)鹽對(duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽離子還能維持滲透壓和酸堿平衡.
解答: 解:Fe2+是血紅蛋白的成分,缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成從而表現(xiàn)出缺鐵性貧血癥.
A、調(diào)節(jié)血漿酸堿平衡是血漿中緩沖物質(zhì)的作用,不是鐵離子的作用,A錯(cuò)誤;
B、Fe2+是血紅蛋白的成分,“樸雪”乳酸亞鐵進(jìn)入人體后能構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白,B正確;
C、血液滲透壓主要由血漿蛋白和鈉離子和氯離子維持,C錯(cuò)誤;
D、Fe2+進(jìn)入人體后參與血紅蛋白的合成,不能促進(jìn)紅細(xì)胞的產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用案例分析,對(duì)無(wú)機(jī)鹽作用的理解和鐵離子作用的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做
 
;結(jié)構(gòu)C表示
 
神經(jīng)元;用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 

(2)如果刺激圖1中的E部位,則此時(shí)E處的神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位是
 

A.B.C.D.
(3)圖2中的結(jié)構(gòu)①是
 
;③是
 
.興奮通過(guò)圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是
 
 
 

(4)某有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀是肌肉
 
(松馳/僵直).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B、這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
D、這些細(xì)胞在功能上是相似的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是( 。
A、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的兩條染色體一定是同源染色體
B、由一條染色體經(jīng)復(fù)制并分裂而成的兩條大小相同的染色體
C、減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D、形狀和大小相同的兩條染色體一定是同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因重組的敘述,下列哪一項(xiàng)是正確的( 。
A、有絲分裂可導(dǎo)致基因重組
B、等位基因分離可導(dǎo)致基因重組
C、無(wú)性生殖可導(dǎo)致基因重組
D、非等位基因自由組合有導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于甲型HINl病原體的敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝
B、甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器
C、甲型HINl病原體只有一種類型的核酸
D、甲型HINl病原體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金黃色葡萄球菌的敘述正確的是(  )
A、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在其細(xì)胞核中完成
B、其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、除細(xì)胞膜外無(wú)其他的生物膜
D、其可遺傳變異的來(lái)源主要是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的主要理論依據(jù)是( 。
A、單細(xì)胞可進(jìn)行繁殖
B、植物細(xì)胞具全能性
C、植物可在試管中培養(yǎng)
D、能快速培育花卉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一種動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)幾種生物膜面積的變化.請(qǐng)據(jù)圖分析,在此生命活動(dòng)中最可能合成的是(  )
A、腎上腺皮質(zhì)激素B、胰島素
C、孕激素D、雄激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案