(12分)如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是                         

(2)過程Ⅳ發(fā)生的場所是                       。

(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)h的含量將會         。

(4)研究還發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導度越大。氣孔開啟程度越大)

  分組            

測量指標

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

以上方案有不完善的地方,請指出兩處并加以修正                    ;                           。                                 

若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片光合作用強度將會                       。

 

【答案】

(共12分,每空2分)⑴  O   C  O(答對一個得1分)  ⑵線粒體基質(zhì)  ⑶增多(增加、上升等)

⑷①樣本量太少,應“取葉片若干,均分為三組”;缺乏空白對照,增加一組,將葉片的葉柄下部浸在不含X的等量培養(yǎng)液中   ②下降

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)圖解Ⅰ表示光反應階段、Ⅱ表示暗反應階段、Ⅲ表示細胞呼吸第一階段、Ⅳ表示有氧呼吸第二階段、Ⅴ表示有氧呼吸第三階段,其中a是色素、b是氧氣、c是ATP、d是ADP、e是[H]、f是C5化合物、g是二氧化碳、h是C3化合物。

(2)Ⅳ表示有氧呼吸第二階段,場所是線粒體基質(zhì)。

(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,使光反應停止,影響C3化合物的還原,但二氧化碳的固定仍繼續(xù)進行,故物質(zhì)h即C3化合物含量上升。

(4)①實驗設計要遵循對照原則、平行重復原則、等量原則、單一變量原則等。本實驗每組只有1片葉,數(shù)量太少,可能會有誤差,并且缺少空白對照。②通過表中數(shù)據(jù)可以看出,隨著X的濃度增加,氣孔導度降低,即氣孔開啟程度降低,蒸騰作用強度降低。

考點:本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體

B.圖B膜上 H 主要來源于葡萄糖的分解,其反應速率受溫度的影響

C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜

D.圖A和圖B所示的反應,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年海南省高三年級第三次月考生物試題 題型:綜合題

如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)場所Ⅰ是____________,在其中進行的主要生理過程是:(用反應式表示)

___________________________________。在光合作用過程中,當光照強度達到最大時.光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的外界限制因素可能是①______________;②______________。

(2)圖中D代表的物質(zhì)是______________,場所Ⅱ是______________,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所Ⅰ,需要穿過______________層生物膜。

(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[  ]______________中(括號內(nèi)填字母)。

(4)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施。

①____________________________________________;

②______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體

B.圖B膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應速率受溫度的影響

C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜

D.圖A和圖B所示的反應,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)場所Ⅰ是____________,在其中進行的主要生理過程是:(用反應式表示)

___________________________________。在光合作用過程中,當光照強度達到最大時.光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的外界限制因素可能是①______________;②______________。

(2)圖中D代表的物質(zhì)是______________,場所Ⅱ是______________,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所Ⅰ,需要穿過______________層生物膜。

(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[  ]______________中(括號內(nèi)填字母)。

(4)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施。

①____________________________________________;

②______________________________________________。

 

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