6．如圖表示人體某種免疫過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖中細胞A是效應淋巴細胞
B．細胞A穿過毛細管說明細胞膜具有選擇透過性
C．該過程是人體免疫的第三道防線，屬于特異性免疫
D．該防線能防御多種病原體

分析 人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．

解答 解：A、圖中細胞A是吞噬細胞，A錯誤；
B、細胞A穿過毛細管說明細胞膜具有流動性，B錯誤；
C、該過程人體對抗病原體感染的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；
D、該防線為第二道防線，能防御多種病原體，D正確．
故選：D．

點評 本題結合模式圖，考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體，HIV攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．下列相關分析錯誤的是（　　）
A．HIV繁殖過程中不存在A-T、T-A的堿基配對
B．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼需經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C．親代HIV的RNA功能是攜帶遺傳信息和作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
D．HIV在宿主細胞初次繁殖需要的逆轉(zhuǎn)錄酶由親代HIV提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞器是懸浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中的具有特定結構功能的微小構造，下列關于細胞器說法錯誤的是（　　）
A．葉綠體和線粒體都是雙層膜結構
B．核糖體和中心體是無膜的細胞器
C．一般來講，液泡是體積最大的細胞器，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是膜面積最大細胞器
D．進行光合作用的生物一定有葉綠體，進行有氧呼吸的生物一定有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示光照條件下植物體固定的CO2，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量．

（1）對圖1中甲結構進行色素分離時，所用的試劑是層析液．觀察到濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶的顏色是黃綠色．
（2）圖1中物質(zhì)c是丙酮酸，缺氧條件下物質(zhì)c不進入乙，而是繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應，且其產(chǎn)物之一在有氧呼吸過程中也能產(chǎn)生，請用反應式表示缺氧條件下c的轉(zhuǎn)化過程2C3H403（或丙酮酸）+4[H]2C2H5OH（或酒精）+2C02．
（3）由圖2可知，與光合作用有關的酶對高溫更為敏感．溫度會影響該生理過程的光反應和暗反應階段．
（4）若溫度保持在40℃的條件下，該植物光合速率=（填“＞””、“=”或“＜”）呼吸速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結構的基本骨架的化合物，依次分別為（　　）
A．糖類，脂類、核酸B．蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸
C．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．水浴加熱之后，構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
B．某肽的分子式為C13H16O5N3，則該肽一定是一種三肽
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
D．由N個氨基酸構成的一個蛋白質(zhì)分子，有M條肽鏈，其中X條是環(huán)狀肽鏈，則這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要（N-M+X）個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．毛竹受到竹瘤座菌感染，側(cè)芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”，原因是竹瘤座菌能分泌細胞分裂素類似物，下列有關分析正確的是（　　）
A．正常生長的毛竹側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量不足
B．側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大
C．竹瘤座菌分泌的細胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，一定是一種植物激素
D．該現(xiàn)象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，正確的實驗方法是（　�。�
A．將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理即加入酵母菌
B．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個中方格計數(shù)
D．對壓在中方格界線上的酵母菌，不計數(shù)界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列與細胞代謝有關的敘述中，正確的是（　　）
A．弱光下植物光合速率低是因為C5不足
B．溫室通風時葉肉細胞中C3含量下降
C．水果貯存時充入N2的目的主要是抑制無氧呼吸
D．人體成熟的紅細胞通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP

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