【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的兩個(gè)物鏡鏡頭,甲上標(biāo)有10×,乙上標(biāo)有40×,描述正確的是(

A.光學(xué)顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到布滿視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞

B.在甲鏡頭下看到的細(xì)胞在視野的左上方,要在乙鏡頭的中央看到該細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng)

C.將圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野中的亮度會(huì)變暗

D.顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中,為了方便操作,可以將鏡筒升高

【答案】C

【解析】

顯微鏡的光學(xué)系統(tǒng)主要包括物鏡、目鏡、反光鏡和聚光器四個(gè)部件。物鏡:有螺紋,低倍物鏡短,高倍物鏡長(zhǎng);目鏡:無螺紋,低倍目鏡長(zhǎng),高倍目鏡短。顯微鏡成的是倒立的虛像。顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾,如果視野中?xì)胞是單行細(xì)胞,只用考慮長(zhǎng)度或?qū)挾,可根?jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算,如10×物鏡下視野中細(xì)胞數(shù)目為16,則轉(zhuǎn)換成40×物鏡后視野中的細(xì)胞數(shù)目為16/4=4;如果視野中充滿細(xì)胞,計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積變化,可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算,如10×物鏡下視野中細(xì)胞數(shù)目為16個(gè),則轉(zhuǎn)化為40×物鏡后視野中細(xì)胞的數(shù)目為16/4×4=1,即視野放大了16倍。

A、光學(xué)顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到布滿視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到20/2×2=5個(gè)完整細(xì)胞,A錯(cuò)誤;

B、由于顯微鏡成立的是倒立的虛像,為進(jìn)一步放大視野左上方的一個(gè)細(xì)胞,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng),B錯(cuò)誤;

C、甲為物鏡,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,將圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野中的亮度會(huì)變暗,C正確;

D、換用高倍鏡時(shí),不能將鏡筒升高,應(yīng)該直接轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為生產(chǎn)具有特定性能的α-淀粉酶,研究人員從某種海洋細(xì)菌中克隆了α-淀粉酶基因(1 656個(gè)堿基對(duì)),利用基因工程大量制備α-淀粉酶,實(shí)驗(yàn)流程見下圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-淀粉酶基因前,需先獲得細(xì)菌的________。

(2)為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接,需在引物的________端加上限制性酶切位點(diǎn),且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn),主要目的是________。

(3)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),反應(yīng)的溫度和時(shí)間需根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)定,下列選項(xiàng)中________的設(shè)定與引物有關(guān),________的設(shè)定與擴(kuò)增片段的長(zhǎng)度有關(guān)。(填序號(hào))

①變性溫度 ②退火溫度 ③延伸溫度 ④變性時(shí)間 ⑤退火時(shí)間 ⑥延伸時(shí)間

(4)下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列:

圖中虛線框內(nèi)mRNA片段包含________個(gè)密碼子,如虛線框后的序列未知,預(yù)測(cè)虛線框后的第一個(gè)密碼子最多有________種。

(5)獲得工程菌表達(dá)的α-淀粉酶后,為探究影響酶活性的因素,以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測(cè)定酶活性,結(jié)果如下:

緩沖液

50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4

50 mmol/L Tris-HCl

50 mmol/L Gly-NaOH

pH

6.0

6.5

7.0

7.5

7.5

8.0

8.5

9.0

9.0

9.5

10.0

10.5

酶相對(duì)活性%

25.4

40.2

49.8

63.2

70.1

95.5

99.5

85.3

68.1

63.7

41.5

20.8

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙方均有紅綠色盲遺傳病史家屬的夫婦,其中丈夫是紅綠色盲患者,他們?cè)谏徽E畠汉,二胎生出一非色盲的唐氏綜合癥男患者,遺傳系譜圖如下。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.Ⅲ-2的致病基因不一定來自I-2

B.Ⅲ-3個(gè)體產(chǎn)生不含紅綠色盲基因的卵細(xì)胞的概率是3/4

C.IV-2產(chǎn)生的原因一定是Ⅲ-3的次級(jí)卵母細(xì)胞中相同的染色體未分離

D.Ⅲ-2Ⅲ-3再生育,IV-3個(gè)體為紅綠色盲唐氏綜合征女性的概率為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示裝置用于研究酵母菌的呼吸作用。下列相關(guān)表述,錯(cuò)誤的是(

A.本裝置可用來探究酵母菌的無氧呼吸

B.適宜溫度放置一段時(shí)間,滴管中冒出氣泡的原因是酵母菌呼吸作用釋放O2

C.加大滴管中葡萄糖溶液的濃度,氣泡釋放速率可能會(huì)變小

D.一段時(shí)間后,取滴管中培養(yǎng)液,酸性條件下重鉻酸鉀可使溶液呈現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、aBb表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是(

A.①→②過程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥某細(xì)胞的模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.如果是洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)24

B.如果是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則原生質(zhì)層指的是結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)2的膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)

C.構(gòu)成該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)2、3、4、5、6、7這些細(xì)胞器膜及結(jié)構(gòu)10細(xì)胞核的核膜

D.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)56、9都能參與有機(jī)物的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中有很多種微生物,尚未能分離純化培養(yǎng),科研人員開發(fā)了新的微生物分離 技術(shù)以篩選微生物。

1)配制培養(yǎng)基并分離微生物的步驟是:計(jì)算稱量溶化調(diào)pH→______________倒平板______________培養(yǎng)。篩選微生物的一般思路是,根據(jù)表型特征利用____培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。

2)若某種微生物沒有明顯表型特征時(shí),就無法通過上述方法篩選,科研人員通過圖所示的流程進(jìn)行篩選。

①據(jù)圖分析,科研人員利用目標(biāo)微生物編碼膜蛋白的____________________,構(gòu)建表達(dá)載體,并導(dǎo)入用________________處理的大腸桿菌細(xì)胞中,獲取大量膜蛋白。

②用獲取的膜蛋白作為抗原,利用兔子制備單克隆抗體的具體流程是:_____。

3)將上述帶有熒光的單克隆抗體與待分離微生物群體混合,目的是_____目標(biāo)微生物。 用流式細(xì)胞儀分離不同熒光強(qiáng)度的細(xì)胞,結(jié)果如圖2所示。對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較,應(yīng)從區(qū)域_____(選填圖中數(shù)字)的細(xì)胞中篩選目標(biāo)微生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙分別表示生物體內(nèi)單體形成的多聚體部分結(jié)構(gòu)模式圖,圖丁為某同學(xué)在電鏡下觀察的某高等植物活細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中的三種物質(zhì)中屬于動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)的是___________,遇碘能變藍(lán)的是_____________。

2)圖乙化合物是肺炎雙球菌遺傳物質(zhì)的一部分,其基本單位是__________,可用圖中字母_______表示,各基本單位之間是通過___________(選填①、②或③)連接起來的。

3)圖丙所示化合物是由_____種氨基酸經(jīng)___________過程形成的,它的名稱是____肽。

4)判斷圖丁所示細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的理由除了有葉綠體和大液泡外,還因?yàn)樵摷?xì)胞不含_______;且它有_______,其對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請(qǐng)回答:

1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱為___________,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增鐵結(jié)合蛋白基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)是___________、___________4種脫氧核糖核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過程在PCR擴(kuò)增儀中完成。

2)將鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胄∈篌w內(nèi)之前,需要操作的核心步驟是______________________,此步驟最常用的工具是___________。

3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得______________________;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的主要區(qū)別是_________________________________

4)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻______________________

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