如圖，①〜④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列敘述正確的是

A．圖中所有的細(xì)胞器均為該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分

B．該細(xì)胞有可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

C．該細(xì)胞所在的生物體可能是消費(fèi)者，但不可能是生產(chǎn)者或分解者

D．在右圖所顯示的細(xì)胞器中與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器只有3種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRMA的

C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D．DNA病毒中沒有RMA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA分子的敘述，正確的是

A．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接

B．DNA分子結(jié)構(gòu)改變，生物的性狀一定改變

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都能進(jìn)行DNA復(fù)制

D．對(duì)于任意雙鏈DNA而言，（A+C）/（T+G）=K在每條鏈都成立

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖所示。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越髙

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越髙

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表格中是某同學(xué)探究不同材料中還原糖含量髙低的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是

A. 蘋果組織細(xì)胞中含還原糖較多

B. 白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖

C. 試管4中溶液為無色

D. 試管1〜3中，溶液顏色漸變成磚紅色

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)．

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C．從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化根本原因

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核，葉綠體和線粒體

B．多個(gè)核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽不相同

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中所發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

D．—個(gè)DNA通過基因的表達(dá)可以合成出不同的蛋白質(zhì)

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